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周日在公交车上，小编遇到了两位带着孩子“赶学”的母亲。从他们的聊天中，小编得知，X母亲给孩子同时报了作文本、书法班、珠算班，Y母亲给孩子报了作文本、篮球班、英语班和书法班。根据孩子的长相和身高，我得知孩子最高不过四年级。两位母亲都不同程度的抱怨，孩子胆小，各方面不出众，学什么都是半途而废；怎么鼓励都不行，缺乏自信心；学习不主动，作业慢吞吞，还学会了编谎话。 听了这两位妈妈的聊天，看着旁边的两个男孩，我想了很多：好可怜的孩子呀！学这么多班，自由玩耍的时间有多少？各个班都学不好，自信心怎么建立？什么事都是家长“全包”，孩子的自主意识在哪儿？总是生活在“别人家孩子”的阴影下，真实的自我在哪儿？有这么个厉害的妈妈，爸爸在哪里？ 不知道这两位妈妈有没有意识到这一连串的问题。正是孩子的表现，充分暴露出了他们教育的误区。 1.盲目报各种学习班，从来不考虑孩子的兴趣。 见班齐报，这样的家长不是土豪，就是疯子。各种学习班的费用加起来，应该不是一个小数目，逼着爸爸去挣钱。爸爸也就缺失了孩子教育。这么多学习班，孩子连休息的时间都没有，更别说自由玩耍了，是想把孩子往死了累的节奏，家长肯定是疯了。哪个孩子的爱好和兴趣会这么广泛呢，家长需要用心观察孩子，共同来培养孩子的兴趣，通过学习来成长特长。孩子没有兴趣，你报什么班，他就厌恶什么，兴趣也会被家长错误的教育方式吓跑的。 2.指责孩子的失败，不帮助孩子享受成功的喜悦。 不管报什么班，家长都报有很高的期望，希望孩子就在这方面有所成就；盲目攀比，如果孩子稍微做的不好，就在孩子面前表示失望的消极暗示；让孩子带着不愉快情绪学习。这些都会挫伤孩子的兴趣心，让孩子饱尝失败的痛苦。孩子不是天生就会的，是需要父母引导的。成功是一步一步的累积起来的。只有痛苦的累积，没有喜悦的累积，总有一天，孩子会崩溃！ 3.只有自己的尽职尽责，从不考虑孩子的需要。 从两位妈妈的聊天可以看出，责任都是孩子的，自己很尽心。但是从旁观者的角度看，两位妈妈不了解自己的孩子，不了解孩子的各方面需要，给不了他帮助，给不了他自主选择与主动承担责任的机会，一切以妈妈的意志为转移，导致孩子不快乐、不自信。孩子有安全的需要，有被信任的需要，游戏的需要，容许犯错的需要，成功的需要，探索的需要等等。 4.说谎不是孩子的错，是被家长逼的！ 妈妈们想想孩子为什么要撒谎？还不是被您逼的呀？一般的撒谎成因都是来自应对父母的惩罚，孩子为了避免惩罚，下意识地撒谎了。每个人都有自我防疫机制进行自我保护，毕竟还是孩子，没有能力采取合理的处理方式保护自己，只好撒谎。孩子有能力跟您论理吗？现在孩子还小，等再大一点，如果您还用这样的方式和孩子互动，那么激烈的亲子冲突不可避免。 现实中，这样的家长也许不少，但愿不多。这里不是怀疑这样的家长对孩子的爱，只是想提醒您，爱，也要用对方法，教育孩子也需要掌握科学的规律，有健康的家庭教育观念，才能真正地给以孩子恰当的爱，孩子也能心身健康、快乐幸福地成长！ |
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