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小编导读： 本文是金树人《生涯咨询与辅导》一书序言的节选，细细品来犹如陈年普洱，无论岁月如何总有一丝醇香。生涯也是如此，它是一个人经历的生命故事的集锦，每一个故事都有它的意义所在，人们不断地用自己的方式加工着这些生命故事，形成自己的“人生哲学”，但是有时这些“人生哲学”却让自己迷失了方向。作为生涯咨询师就是要通过这些故事重新诠释“生命的意义”，让人们看到自己对未来的坚持和当下的努力，让生涯呈现另一番积极的走向。这篇序言是小编读过的最好的解读生涯咨询师工作意义的文章，同时也是一篇心灵美文，不妨品品看！ 一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。这两句话说明了生涯规划的本质与精髓，也指出了生涯咨询师与受辅者共同努力的目标：立足现在，胸怀未来。 人的行为是目标导向的。在中国大陆流传着这么一个“命若琴弦”的美丽故事： 一位弹奏三弦的盲人渴望重见天日。他遍访名医，有人介绍他求见一位在深山修行的师父。师父答应了他的要求，为他开了一张能让他看得见的药方。“但是，”师父说，“你得弹断一千根弦。” 他无奈地带着失明的小徒弟，心里怀着一丝希望，游走四方。他走遍大江南北，弹琴卖唱为生。冬去春来，年复一年。第一千根弦将断的时候，他们落脚在黄土高原。 夜半，弦断。 天明，抓药。 药房师父接过药方，对着天井透入的强光，正面、反面瞧着，说道：“这只是一张白纸，哪有药方？”琴师听了，琴弦落地，茫然一片。 当天晚上，他伤心欲绝，细细思索，终于恍然大悟。他看不见，可是他看见了；许多人看得见，却一直看不见。 隔日，他小心翼翼地将药方交给徒弟：“我已年迈，此药方交付与你。它能够让你看得见……”，“不过，”他停顿了一下，“徒儿，你得弹断一千根弦。” 人为自己设下目标，带出希望。所有的行为将会凝聚在这个希望的周围，活出意义来。个体心理学家阿德勒（Alfred，1870-1937）称之为“梦幻目标”（fictional finalism）。第二次世界大战中受困于犹太集中营的弗兰克（Viktor E.Frankle,1905-1997）,在生死交关的恐怖境遇中，绽开出意义治疗的奇葩，也是借助于这种梦幻目标。梦幻目标指引出希望，指引出方向；梦幻其名，献身其实。弗洛姆（Erich Fromm，1990-1980）在《生命的展现》一书中提到，我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，以便超越我们的孤独生存状态，超越此种状态所造成的一切疑惑与不安全之感，并且满足我们企求生活意义的需要。生涯规划，即是将自己托付于这个目标的一种安身立命。然而，在生涯咨询的个案里，我们看到许多缺乏献身目标的漂泊灵魂，无法安身，更无法立命。有时，我们与当事人空洞的眼神四目交接，那看得见的，却看不见；似乎能让我们感受到一个“人”（human being）内心深邃的孤独与不安。 这种孤独与不安把这个人当下的生活秩序打散了，打乱了。生涯咨询与辅导主要在于帮助一个人回归心灵的原乡，步步为营，重整旗鼓，朝向未来。心灵的原乡是自我栖息之处；步步为营是注意当下的每一步、每一个立足点，朝向献身的目标。一个活在当下的人，是一个自性充满的人。一个自性充满的人，有反应的能力（response-ability），能为自己的行为负责（responsibility）。他知道“如其所是”的自己，并以此为基础接触环境，能够在这两者之间找到一个适应的平衡点。他也能够以柔软的心，进行有弹性的生涯规划。 然而，多年来在教学与咨询实务工作中，我经常会面对这样的质疑：人生无常，如梦幻泡影，生涯咨询与辅导如何能帮助一个人立足现在，胸怀未来？的确，“无常”是人生的大问题，更何况职业生涯？在我的经验里，生涯咨询与辅导所专注的部分，不是陷于“无常”的泥沼，而是要从“无常”之中，洞见“常”。举例来说，当我们用“无常”来形容世事、形容未来的时候，我们所要形容的状态就是一种“常”。又如，变化是无常，应变之道则是常。许多人只见前者，未见后者。这不是可不可能的争辩，而是咨询与辅导这门专业的基本要求。因此，生涯之学，即应变之学。 生涯咨询是一种心理咨询，其所作所为是处理和当事人生涯发展有关的认知、情绪、态度与行为。生涯咨询涉及当事人改变的方法与策略，奠基于心理咨询与治疗的理论之中。生涯咨询师不仅要懂得生涯发展理论，还必须接受过一般咨询与心理治疗的基本训练。我相信，许许多多的生涯问题都只是表象，必须回归到心理治疗的范畴。因此，读者在接触本书的各个章节时会发现，各种生涯咨询的技术背后，几乎都有着不同心理治疗理论的影子。换句话说，不了解咨询与心理治疗的理论与技术，就不能成为一个胜任的生涯咨询师。……” 作者简介： 金树人,美国伊利诺大学（香槟校区）哲学博士（1986）与访问学者（1995），主要专业与研究方向为咨询心理学、生捱咨询与辅导、心理咨询理论与实务。现任台湾师范大学教育心理与辅导系教授，博士生导师。曾经担任台湾辅导学会秘书长、会长，台湾师范大学教育心理与辅导系主任。在台湾从事心理咨询、生涯咨询教学与研究二十余年，曾获得大学教学特优教师奖、教育学术团体联合年会学术木铎奖，已发表专题论文六十余篇，曾获得科学委员会优等研究奖、甲等研究奖等十余次。 |
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