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人生的“紧要处” ——观微电影《迷路的孩子》 ◎ 浙江省嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心 徐如松 第31个教师节前夕，江西教育传媒集团有限公司监制，江河映画传媒有限公司拍摄完成了《教师博览》杂志首部微电影——《迷路的孩子》。 看完这部时长14分钟的微电影，我的脑海里马上跳出了著名作家路遥引在中篇名作《人生》开头的题记：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”我觉得，柳青先生的这段话，用来印证微电影中的主人公——到大山深处任支教志愿者的女大学生秋恬对人生、对教育的认识转折，真是再恰当不过了。假如把柳青先生的这段话引作微电影的题记，也能起到画龙点睛的作用。 女大学生秋恬到大山深处的一个村小支教，教学二三年级复式班语文。因为她厌倦了山村生活的闭塞和寂寞，提不起精神，常常用花露水提神。某日，老校长给她捎来了一包网购的考研书籍，还有一本刊登着曾经来该校支教老师写的文章的《教师博览》杂志。那天上午下课时，秋老师忘记拿回花露水，等下午上课时，发现花露水不翼而飞了。秋老师要求小辉“检举”，火根一句“你不要乱说”激怒了她，因此遭到了秋老师一顿不分青红皂白的批评。 第二天一早，小辉告诉秋老师“火根生病请假了”。老校长也赶来告知“火根昨晚彻夜未归”。秋老师急了，发动同学去找，自己也去找……回到教室，秋老师发现花露水已经奇迹般地回来了。这时，老校长领着火根来到了教室，火根道出了事情的原委：昨天中午，同学们都喜欢闻一闻秋老师留在讲台上的花露水，但传递中不小心掉地上打碎了。为了不使老师伤心，火根发动大家集资补买。放学后，火根赶到山外购买，回来时因为天黑而迷路，因而误了今天早上的课…… 秋老师被孩子们的纯朴和善良深深地打动了。她深有感触地说：“大多数人认为，支教志愿者如同福音般地为大山深处的孩子们点亮希望，为他们指明前行的方向，但我的支教故事恰好相反，朴实的孩子们教会我放下功利，真诚地生活。这群可爱的孩子们，就像是我的指南针，当我在人生道路上迷路时，指引着我前进的方向。”是的，孩子们帮助秋老师走好了人生道路的“紧要处”。可以想见，秋老师从此不再会感到寂寞和无聊。看，秋老师和孩子们玩得多欢啊！戏水、远足、游戏，笑意在脸上，青春在激荡！ 这部微电影的名字——《迷路的孩子》，真是一语双关！一方面，实指火根买了花露水回家因天黑而迷路了。更重要的是指向秋老师的支教动机，表面上在“支教”，实际上为“考研”。秋老师“迷路”了，她把支教看作施舍，看作给大山深处的孩子带去福音。所幸发生的“花露水事件”触发了她认识的转变。孩子们表现出来的淳朴、真诚，以及对知识、对外面世界的向往，最终涤荡和净化了她的心灵。 微电影容量虽小，但艺术性很强。前面说过篇名，除了紧扣孩子和秋老师外，微电影还巧妙地将课堂设置为正在教学二年级课文《要是你在野外迷了路》：“要是你在野外迷了路，/可千万别慌张，/大自然有很多天然的指南针，/会帮助你辨别方向。”这样的课文、这样的诗句，书声琅琅，首尾呼应，不正起着一石三鸟的效果吗？同样道理，老校长给秋老师捎来了《教师博览》，秋老师看到了刊载着的《迷路的孩子》、《每一朵花都有盛开的理由》等文章，这些文章对秋老师也产生着潜移默化的作用。如果说，“花露水事件”是导火索的话，那么《教师博览》则是涓涓细流、润物无声。 《教师博览》杂志拍摄微电影《迷路的孩子》，是一个成功的尝试！这部微电影，为影视百花园增添了一个有血有肉的青年教师形象。从曾经的迷茫到坚定的目光，从找支教跳板到留下来献身山村教育，我们看到了一代青年教师的成长，看到了中西部教育的曙光，看到了民族未来的希望。 【微电影欣赏】 为庆祝第31个教师节，给全国教师送上一份独特而精美的礼物，由江西教育传媒集团有限公司投资监制，江河映画传媒有限公司拍摄制作的《教师博览》微电影——《迷路的孩子》于9月10日隆重献映。 《迷路的孩子》讲述的是女大学生秋恬在山村支教时的一段心路历程：山村孩童的纯朴与善良深深触动了秋恬的心灵，让她对人生、对教育有了一个全新的认识，她由此找到了曾经迷失的心路。
（温馨提示：请在WIFI下观看，土豪请随意。）
该微电影在优酷、土豆、爱奇艺等网站均上传。 |
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