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虽然商学院的课程中不存在“老师讲，学生记”的填鸭式学习，但好记性不如烂笔头，同学的想法，导师的分析还有自己的理解，记录下来可以帮助你记住将近80%的课程内容，还能让你专心听讲。 在做笔记这件事上，康奈尔大学教育学教授Walter Pauk深有研究。1950年，他发明了康奈尔笔记法（Cornell Notes）。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记。2008年，威奇托大学（Wichita State University）的研究表明，康奈尔笔记法对知识的整合及应用益处颇多。
2. Notes：在听讲或阅读过程中，尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。并注意使用简洁的文字和简单记号。列表式的文字比长篇大论更让你有复习的欲望。 3. Summary：写成可以快速检索的样式，这样即使不翻开整页笔记也可以快速找到你想要复习的内容。 虽然笔记本上有清晰的界限，但由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。课堂笔记整理、加工的方法是：
1. 回忆。 课后抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。 2. 查漏补缺。 课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在记忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。 3. 修改。 仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。 4. 编辑整理。 用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。 5. 分类。 以文字（最好用有颜色的笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。 6. 有舍有得。 省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。 7. 记忆。 分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。 你掌握康奈尔笔记法了吗？如果你在备考GMAT，这种方法同样适用。而笔记的第一页，你就要赶快把GMAT的新内容记录下来： 1. 成绩单不再标注已选择取消的成绩 2. 考生再次参加考试的间隔时间由31天缩短为16天 3. 考生可以使用出生日期在线查阅成绩单 关注OfficialGMAT微信公众号，获取更多考试信息。 |
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