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批评教育孩子切忌唠叨。当孩子的行为存在问题时，家长有责任提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。还要重视不言之教，运用行动、榜样等引导孩子发展自我教育的能力。 好习惯会产生积累和叠加效应，再加上野心，所面临的机会会越来越多，也会去尽量尝试任何一个有可能的机会，尝试的次数多了，成功的机率也就多一些。很多优秀的人，并不是突然就变得优秀了，都是从很小的优势一点点增强，达到一定程度之后，优势越来越大，最终变得很优秀。 轉：常常听人说＂没文化，真可怕！＂。可＂文化＂到底是什么呢？ ——是学历？是经历？是阅历？ 答案：都不是。 今日看到了一个很靠谱的解释，说文化可以用四句话表达： 1.根植于内心的修养； 2.无需提醒的自觉； 3.以约束为前提的自由； 4.为别人着想的善良！ 教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。 一个人的未来由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。 孩子的世界是永远挖掘不完的宝藏，那份纯真与无遮无掩的自然流露，让人着迷。对于儿童，启迪的掌声，是我们带给他们最好的礼物。 给孩子施展个性化创作的天空，对孩子的创造给予悦纳，让绘画成为孩子人格培养的加速器。 |
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