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现代文阅读在语文考试中占有重要的作用,下面我们来看看考试一般常见题型以及答题方式。
文章开头结尾的作用常见答案
(一)开头的作用:1.吸引读者:a,巧设悬念 b,使用修辞,使文章文字生动。c,充满生活情趣2.总领全文3.奠定感情基调4.于后文发生某种关系:(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系(4)欲扬先抑(二)结尾的作用:1.中心类:(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题2.于前文发生某种关系:(1)对比(2)呼应3.给读者留下思考余地和想象空间4.委婉含蓄,意味悠长
(一)开头的作用:
1.吸引读者:
a,巧设悬念
b,使用修辞,使文章文字生动。
c,充满生活情趣
2.总领全文
3.奠定感情基调
4.于后文发生某种关系:(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系
(3)呼应关系(4)欲扬先抑
(二)结尾的作用:
1.中心类:(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题
2.于前文发生某种关系:(1)对比(2)呼应
3.给读者留下思考余地和想象空间
4.委婉含蓄,意味悠长
关于总喻和分喻的思维方式
思考步骤:1.明确陈述主体(基石) 2.分清本体喻体(重点) 3.理清比喻内容(保障)
思考步骤:1.明确陈述主体(基石)
2.分清本体喻体(重点)
3.理清比喻内容(保障)
文章谋篇布局的常见类型
1.一波三折(情节曲折,引人入胜)2.欲扬先抑(突出重点)3.结尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考)4.巧设悬念(吸引读者)5.逐层深入(环环相扣,结构严密)6.某种时空关系7.某种对比关系
1.一波三折(情节曲折,引人入胜)
2.欲扬先抑(突出重点)
3.结尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考)
4.巧设悬念(吸引读者)
5.逐层深入(环环相扣,结构严密)
6.某种时空关系
7.某种对比关系
句子赏析要点
1.解析修辞2.描写角度:(1)远近、高低、大小对比 (2)虚实结合 (3)视、听、嗅分层次3.选材特征:(1)小事 (2)细节 (3)某一方面
1.解析修辞
2.描写角度:(1)远近、高低、大小对比
(2)虚实结合
(3)视、听、嗅分层次
3.选材特征:(1)小事
(2)细节
(3)某一方面
文章选材特点常见答案
1.以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说2.多用古代故事,典故,寓言,诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文3.选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文
1.以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说
2.多用古代故事,典故,寓言,诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文
3.选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文
关于双层含义的问题
1.浅层和深层浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的2.虚写与实写梦;现实 幻想;现实 想象;眼前 ……3.角色主体不同造成的含义不同
1.浅层和深层
浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关
浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的
2.虚写与实写
梦;现实 幻想;现实 想象;眼前 ……
3.角色主体不同造成的含义不同
新闻的先关知识
新闻知识既可以单独出题,也可以在现代文阅读中出现,在高中知识点中地位较为重要,应予以准确把握。 1.分类:消息(以叙述为主;简短精炼) 通讯(以叙述描写为主;详细生动,完整叙述新闻全过程)2.新闻五要素:何时,何地,何人,何事,何故,如何 3.新闻四原则:报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短小4.新闻的写作模式:标题(内容精髓所在)导语(开头第一句话或第一段;作用:揭示消息核心吸引读者)主体(承接导语,详细叙述事实)结尾(内容发展的自然结果;作用:收束全文;呼应导语;升华主题)
新闻知识既可以单独出题,也可以在现代文阅读中出现,在高中知识点中地位较为重要,应予以准确把握。
1.分类:消息(以叙述为主;简短精炼)
通讯(以叙述描写为主;详细生动,完整叙述新闻全过程)
2.新闻五要素:
何时,何地,何人,何事,何故,如何
3.新闻四原则:
报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短小
4.新闻的写作模式:
标题(内容精髓所在)
导语(开头第一句话或第一段;作用:揭示消息核心吸引读者)
主体(承接导语,详细叙述事实)
结尾(内容发展的自然结果;作用:收束全文;呼应导语;升华主题)
来自: mxb08 > 《学习》
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