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犹太人的虎子帕文化：与子女一起来订正人生 李大熙 过度的恐惧失败， 要比失败更糟糕。 ——犹太格言 年轻人！用虎子帕站起来 犹太祖先语录有言：“有行动力的人才能够让智慧长存。虽有智慧，没有行动，就不能保有智慧。”这是在强调实践的重要性。我们往往只做已经通晓的事。这是因为可以掌握结果，是安全的行动。但是人的所知有限，信息也不尽然全部正确，只追求眼前所见的人，就会失去更多看不见的世界可以给予的学习机会。人所理解的往往是不完全的。 学习通常是透过书本，但经由失败的经验也可以达到学习的效果。书本是把已经确定的事记录下来，但透过失败来学习，却有更多新奇事物学习的可能性。为了发现新事物，就必须经历多次失败与错误。害怕失败和错误，就什么也得不到。唯有经历失败才能创造出的新事物。失败经验愈多的人，就愈有可能产生更多新的想法和创意。 我们害怕读书的理由之一是害怕失败。害怕失败使得学习产生困难。但透过失败却能锻炼出学习的肌肉，失败本身就是很好的读书法。不怕失败继续挑战的人，能成为一个学习力强的人。 不怕失败、勇于挑战的虎子帕精神 犹太人有一种“虎子帕”( Chutzpah )文化，他们称这种文化是以色列人的力量。在意第绪语中，虎子帕的意思是不知耻、目中无人、诡诈等意思。用我们的话来说，就是傲慢无礼的意思。我们不喜欢这种让人讨厌的负面语词，但犹太人却不这么认为。虎子帕有创立以色列国家的精神，以色列能够成为新创国家，正是因为他们有不怕失败继续挑战的虎子帕精神。 虎子帕精神也可以用在读书。塔木德有雷：“不要百分之百同意拉比的教导，反而要常常站在反对的立场来辩论”，所以犹太人可以跟所有的人争论，并且接受在过程中的失败。 反观我们的社会，如果学生问了奇怪的问题，甚至反对老师的意见，会被当作是问题学生。赞同老师的意见是在学校的生存法则。但是犹太人并不以为然，他们认为任何人都可以提出相反意见，并且鼓励这样的行为。这与地位、性别、年龄、职业无关，对所有人都适用。这种文化让人觉得想要继续学习，也能够鼓励人们持续挑战新的事物。把失败也当成一种读书的方式，可以继续研读下去，可以从中学习新的事物。如果有一百次的失败，就会有一百次的学习机会。如果这样想，失败本身就是一种学习。 犹太人不但纪念光荣的节日，也同样纪念失败的节日。透过失败的经验，他们得到新的力量。他们认为没有比失败更好的教训。仔细考察犹太人的历史，确实是有许多反复的失败。回顾失败的历史，可以让犹太人下定决心，不再重蹈覆辙。失败有从痛苦中学习的意义，如果把失败当成学习，就不再怕失败，也不会中途放弃。 失败为学习之母 教学重点 摆脱寻找答案的读书法 鼓励去挑战文化的学习是有趣的。但是我们的读书文化只在意找到答案。实际上，所谓的答案未必是正确的。只找答案的读书法，是害死教育的原因。这种读书的方式，一旦时间过去了，也就没有价值了。 我们应该尽快跳脱找答案的读书法，一个问题一个答案的模式制造了许多失败者，这是因为这种模式以统治阶级为中心，并因而造成了我们教育制度的崩坏。不是对与错，而是不一样，这是我们必须去改变的认知习惯。如此才能提出多元的问题，并且可以接纳这些问题。虽然会有失败，但把失败当成另一个解答的过程，这样才可以建立一个成熟环境，可以接受失败。 只要一次大考失败，就失去人生意义的想法，确实提高了年轻人的自杀率。但我们依旧不愿意改变读书的方式。我们真的需要一个挑战失败的考试制度，用来补救目前的制度。人们在思考和提出问题的时候，就已经进入了读书的状态。如果没有提问题，就不会有失败，但也表示还没有真正进入读书状态。 学习活动（制作人生犯错经验的纪录） 人们通常会在考完试后订正，并且把错误记录下来。这个活动是与子女一起来订正人生。不要忽略之前曾经犯过的错误，透过整理出来的错误，会发现失败也是很宝贵的经验。 制作订正人生的纪录 ①准备一大张纸，画出人生的曲线（可以一年或五年为单位）。 ②检查在自己人生经验中掉落低谷的地方，发生了什么事。 ③关于那些事情感受到或发掘到的心得，与大家一起分享。 |
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