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不论从小学迈进初中，还是从初中进入高中，突如其来的知识结构变化，都很容易让新生们感到手足无措。但随着年级的升高，学生必须去面对学习要求和难度的逐步加深。而教师则将渐渐在学生的学习中从主导转变到辅助位置，自主学习从预初开始就需得到学生们的重视。 
◆ 预初篇
[语文]
小学阶段的语文更倾向于工具性，注重语文基础的积累，如反复学习，抄写字、词、句、短语等。而进入初中，从预初阶段开始，语文开始渐渐向人文性倾斜，在语文阅读和考查要求中不断训练学生的思维逻辑、自主学习及独立思考的能力。预初和初一阶段主要鼓励学生扩大阅读面，在阅读各类文章中积累知识，培养语文学习兴趣。知识点方面将特别注重记叙文的阅读和理解，并在考查中涉及到文章的结构与内容的分析，以巩固学生的知识结构。
因此，学生应培养良好的学习习惯，学会预习、听讲、复习、订正和使用工具书。基础知识部分，一周或一单元课文文学常识、词语的音形义、注解、文言文注解、翻译等都要循环记忆，若是觉得认为自己的自主学习能力不强，建议同学间组成学习小队，彼此互相督促。
刚开始的预初学习可能相比小升初阶段要稍微轻松一些，但学生稍有懈怠，就很可能会出现成绩退步的现象。
[数学]
预初阶段数学主要学习整除和分数，而这两个部分，在小学都已经学过，但是同学们要注意分数在初中的考查跟小学大不相同，运算技巧得分的比例大大降低，取而代之的是硬性的运算，要提高真正的计算能力才能把握好这一部分。那如何学好预初数学？一般来说，课后的勤练是不能少的。在做完学校的作业后，建议学有余力的同学再买一些练习册针对性地开展训练。
[英语]
学生在预初学习英语可能会碰到出现单词记不住、前记后忘的现象。大致情况是英文看不懂，题目不会做；语法知识摸凌两可。纵使单词都熟悉，也还是看不懂句子或文章；不清楚单词或短语该如何使用才更贴切；翻译、作文难以下笔等情况。对于上述情况，名师建议，单词无须每天记忆太多，一天5-10个单词即可，循环记忆，明天回顾今天的，后天回顾明天的，周而复始，重在学生自己的坚持和家长、老师的监督。而语法知识可以统一学习、辅导，无须按照课本，但必须配以针对性的语法练习，才能做到真正的理解、掌握。单词、短语辨析能力的培养，学生可以按照相应考纲进行统一学习，学后同样匹配针对性的辨析练习。
[建议]
预初学生要克服依赖性，提升自主学习的能力。初中学科量大，自学的时间多，这就更需要提高自律性与自觉性。建议学生制定学习计划，在学习中找出自己的弱点，主动去寻找解决的办法。
◆ 高一篇
[语文]
从高一开始，高中语文内容将更加广泛、丰富，从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。初中语文学习较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习则要求上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。对部分阅读文章，高中生还要能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。高一语文注重阅读理解能力以及文言文基础，新高一学生在开始时可能较难入手。高中语文难度增加，但是因为高中科目较多的原因，学生语文学习的时间相较初中会有所减少，而对学生自主学习要求更高。在高一打实高中语文学习基础，学生就需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。勤读课外书、勤做读书笔记、勤于独立思考、勤于写日记。另外，还要学会快速阅读、快速书写、快速笔记。
[数学]
进入高一，学生将开始学习集合、函数等内容。与初中相比，高中数学的难度陡然提高，其严密性、抽象性都远高于初中。不少同学可能会出现上课都听懂，作业不会做，即使做出来，老师一批改却发现很多错误的现象。随着学习的深入，学生的学习成绩将产生分化，初中数学成绩比较好的学生在高中不但可能达不到高分甚至会出现不及格的现象。因此，学生一定要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考，再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。高中课程安排较为紧张，课上内容需要课下巩固是常事，进入高中后，学生应该做好合理时间规划，并有吃苦的精神。
[英语]
高中英语的重点是定语从句，从高一第一学期开始，学习的重心就是对各种从句的理解和掌握。另外，单词的记忆、理解、使用同样关键。但是学生要注意语法不能总记成“固定搭配”，很多时候我们都会说“xxx是固定搭配，记下来！”其实不然，在语法上要多归纳、多总结、多比较，体会语法的系统性和规律性。与此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。单词可以弥补语法不扎实和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背单词不能死记硬背，而要“背硬记死”，学生可以采用联想、对比、归类、结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠。
[建议]
初中阶段学习方法主要是以形象思维去记忆，以课本为主；升入高中后，以抽象思维为主，单靠课本和记忆可能完全无法理解，因此在学习方法上需要调整，学生需要变被动为主动。
另外，高中课堂的容纳量很大，知识板块很多，各板块学习的先后顺序、精力的分配多少都很有讲究。在新学期之初，数学、物理、化学、英语4个学科应该是同学们预习的重点。
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