浙师大：有五方面突出特长者免笔试
招生细则
近日，浙江师范大学公布2013年“三位一体”综合评价招生计划。按计
划，今年浙师大“三位一体”将招生120人，其中小学教育专业40人，学前
教育专业80人。
据该校学生处副处长姜洪友介绍，与去年相比，今年招生政策有所调整，
主要体现在三个方面：
学前教育专业招生批次，从去年的第二批提前录取调整到今年的第一批
提前录取。
高考、会考、学校组织的综合素质测试所占最后成绩的比例有所调整。
其中，高考成绩占50%，与去年一样维持不变；会考成绩从去年的20%调整为
15%；学校组织的综合素质测试成绩从去年的30%提高到35%。
学校组织的综合素质测试依然包括笔试和面试两个环节（报名人数不足
招生计划数的5倍，取消笔试，全部学生直接进入面试），重点考核学生的
专业素养和专业潜质。学校今年特地为有某方面突出特长的考生开辟“绿色
通道”，学生符合基本的报名条件后，只要具备学科竞赛、科技创新、语言
文学特长、艺术特长、体育特长等规定的五大类专项条件之一，可不用参加
笔试，直接进入综合测试的面试环节。
去年，浙师大“三位一体”考试录取首批120名新生。这些学生与其他
学生有什么样的区别呢？一个学期后，浙师大专门从学习成绩、日常管理、
参与学生活动、获奖情况、党建情况和心理健康状况等6个方面，对“三位
一体”学生和普通高考学生进行了比较分析。
分析报告显示，两类生源成绩基本不存在差别，参加学生活动、获奖情
况等比普通高考学生突出。“三位一体”学生在参加学生社团、担任各级各
类学生组织干部、参与校园文化活动等方面比普通高考学生积极活跃，在演
讲、辩论、音乐、绘画、书法、手工、体育等方面的特长得到展示，教师职
业素养优势初步显现，获奖情况也比普通高考学生多。
当然，“三位一体”学生所显示的优势，既得益于考生本身具备良好的
综合素质和专业素养，又有赖于学校对“三位一体”学生的重视和培养。小
学教育121班班主任张天雪老师在班级管理上进行了一种尝试：把班级变身
小学，学生变成老师，26个学生就是26个“老师”，从校长到校助理，从教
学部长到备课组长，整个小学的机构建制一应俱全，让学生转换身份，模拟
教师角色，提高教师素养。(据金华日报）
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