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写出自己的思考 【教学目标】 1、知识与技能 明确议论文写作中思考的重要性；掌握立意的评价标准和立意的方法； 2、过程与方法 对比鉴赏法、合作探究法 3、情感态度与价值观 对自然、社会和人生具有深刻的思考和认识。 【学生分析】 本次作文是学生高中议论文写作的第一课，但是初三大部分学生已经简单地学了一些议论文的套路，而且重点班学生早已意识到要写议论文，在一些教辅书上学了一些套路和模式，其后果就是本次作文学生普遍思考不足，将议论文写成了贴标签、做填空、证明题，对议论文写作的认识错误，所以第一课需要明确思考才是议论文的本质。 【教学重点】 树立议论文写作是一个思考的过程的观念 【教学难点】 如何避免立意的平庸，如何避免空泛 【课时要求】 一课时 【教学过程】 一、导入新课 【明确】议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。而论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。 二、思考——避免立意的平庸和空泛 （一）立意需要思考 讨论2：对比下列立意，你认为哪些比较好？为什么？如何才能写出好的立意？ A.中国电影人的梦想让中国电影百花齐放；B.广州人的梦想蓝天与碧水；C.人在困厄之中依然要坚守最初的梦想；D.梦想需要坚持不懈；E.小小的梦想依然可以给人带来大大的幸福；F.论梦想；G.梦想不一定要坚守到底，有时转个弯才能峰回路转。H.小小的梦想需要呵护； 补充习作立意统计：（1）实现梦想需要坚持（脚踏实地等）20人；（2）梦想给人生指引方向（动力等）11人 【明确】：评判一个论点好坏的依据： ①正确性②鲜明性③新颖性： 论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。不是重复他人的老生常谈也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈。 讨论3：如何才能写出好的立意？ 【总结一】思考让你的立意新颖。立意上不能人云亦云和空洞地泛泛而谈。 （二）思考——让论证更深刻 讨论4：对比下列思路，你觉得哪个好？为什么？ 2.1：梦想需要坚持不懈； 刘翔坚持不懈，所以他实现了奔跑梦；菲尔普斯坚持不懈，所以他实现了飞鱼梦；司马迁坚持不懈，所以他实现了史记梦； 2.2：梦想需要坚持不懈： 只有坚持不懈，才能实现梦想；+正面例子； 如果中途放弃，不能实现梦想；+反面例子 所以，梦想需要坚持不懈。 2.3：梦想需要坚持不懈； 因为追梦的路上常伴孤独，所以要坚持不懈；因为追梦的路上密布荆棘，所以要坚持不懈；因为追梦的路上淌满汗水，所以要坚持不懈 【总结二】即使是平淡的立意，思考也能让你的论证更深刻！论证不能是简单的做证明题！！ （三）思考——让论据更有说服力 讨论5：对比下列两个片段，你认为哪个好？ 3.1拿破仑小时候曾经对他的叔叔讲述他的皇帝梦。他的叔叔听后就嘲笑拿破仑所说的一切都是空想。小拿破仑没有说什么，只是对叔叔说自己的希望之星永不破灭。后来他从军却一直怀抱着儿时的梦想，使他从一个小兵成为法国皇帝。是坚持，成就了拿破仑的梦想，使他从默默无闻的小兵成为赫赫有名的帝王。是坚持，使他永不放弃，一直向着梦想前进。没有坚持，梦想的大厦无法建成，所有一切都是徒劳无功。 3.2在拿破仑还是一个孩子的时候，叔叔曾经询问过他长大后的梦想。这个随口的问题让小拿破仑兴奋不已，他滔滔不绝地发表构想已久的梦想蓝图。从立志从军到带领法国雄兵席卷全欧，建立一个欧洲历史上前所未有的超级大国，自己成为欧洲皇帝。叔叔狂笑不已：“空想！你去当小说家还更容易实现你的皇帝梦。”小拿破仑没有动怒，而是默默守着自己的希望之星，努力学习军队知识，一步步成为法国的皇帝，带领自己的军队所向披靡，最终推翻了叔叔对他的论断。面对奋斗路上轻蔑的目光、嘲讽的言语，若不是他对自己的梦想这般坚如此坚持，“拿破仑”这个名字如何能够载入史册？ 【总结三】分析例子不能贴标签，空洞地套用假设法、因果法等析例的方法！而应该在分析的过程中认真地对事例展开思考，让论据在分析论证过程中因为思考而更有说服力！ 【本课总结】：写议论文不是做填空题、做证明题，将一些素材往一个模式里面套。无论是立意，还是论证的思路，还是对论据的分析，都是自己独立思考的结果。 |
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