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语文综合性学习《献给母亲的歌》教学设计
一、设计理念：本节语文综合性学习本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会母亲的爱。
二、活动依据：《献给母亲的歌》是人教版八年级语文下册第一单元的综合活动实践课。结合本单元课文，在学习名人关于母爱文章基础上，由课内向课外的延伸，进一步加深对母爱的认识和理解，引导学生体验感受爱、理解爱、奉献爱。
三、活动背景：当今社会父母与子女的代沟越来越深，通过体验、调查、采访，近距离地与母亲接触，理解母亲的艰辛，消除对母亲的误解与偏见，促进与母亲的交流与沟通，激发对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起心灵之桥，以实际行动来回报母亲的深情。
四、教学目标： 1.多侧面认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 2.学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵。 3.培养用多种表达方式表达真情实感的能力。 4.培养学生的合作精神、搜集整合信息能力、实践能力。
五、教学重点： 1.多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。 2.培养用多种表达方式表达真情实感的能力。
六、教学难点： 学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
七、活动评价： 同学互评、自评、家长评、教师评相结合
八、活动准备 教师准备： 1.布置任务，简单指导，准备有关母爱资料。 2.设计活动计划表、评价表。 3.了解学生搜集资料情况，自制课件。 5.致家长一封信，请家长配合有关活动，邀请家长参加活动。 学生准备： 1.自愿分组，选好组长，讨论活动计划 2.书上设计了四个活动主题：道不尽的母爱、剪不断的脐带、多角度看母爱、报得三春晖。学生按照书上的四个活动主题分别有侧重去准备。 3.体验： （1）、参加体验活动，活动的名称叫“今天我是‘母亲’”。 （2）、为母亲做一件有意义的事情，如，为妈妈洗一次脚并剪一次指甲和趾甲、在母亲疲劳时为母亲捶一次背、在母亲下班时送上一盆洗脸水和一杯开水等。 自主选择参加体验活动；每项活动，每组都要有人参加；活动的具体方式自行设计；活动时要与家长商量，征得家长同意或请求家长配合；活动中要注意仔细观察与体会，并填好活动反馈表。（表格如下）
九、活动实施过程(各小组要选择最有价值的材料参加集体交流。)
导入新课： 在刘欢演唱的《人生第一次》歌曲中顺势导入： 主持人：同学们，你们知道歌中所唱到的“你”是谁吗？（稍停）对，是母亲。正是因为有这样的母亲，人类的生命才得以顺利的传承，正是因为有这样的母亲，我们的生活、学习才总是充满着睿智和激情。近一段时间我们有意识地接近了妈妈，更进一步了解了妈妈，今天我们就把对妈妈的爱唱出来，把感谢妈妈的诗吟出来，把妈妈的感人故事讲出来，把对妈妈的赞美说出来。
第一篇章 道不尽的母爱
活动一：歌唱颂扬母亲的歌曲 活动二：背诵有关母亲的格言、俗语、名人名言。 活动三：吟诵描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。 活动四：讲述动人的母爱故事 主持人：同学们的朗诵情真意切，给人以强烈的心灵震撼。母爱无声无息，却又惊天动地，一个个反映母爱的故事更是感人肺腑、催人泪下，请讲述动人的母爱故事。比一比，看谁讲得最生动、最能够打动人，评出故事大王。 （课件显示评比标准、讲故事的方法与技巧指导，见附一） 活动五：解说表达母爱的图画 指导学生把搜集的图片制成多媒体课件，上课时学生边展示，边解说。 活动六：体会母亲的无私奉献 1.主持人：母爱是无私的、母爱是无价的。下面请听故事《小彼得的帐单》，看看小彼得是怎样理解母亲对他的爱的。（播放背景音乐满文军演唱的歌曲《懂你》） 请一同学上讲台讲述《小彼得的帐单》，多媒体投放故事场景及大意： 小彼得是个商人的儿子。由于他聪明过人，爸爸经常把一些收款和付款的帐单交他经办，他每次都办的很好。他渐渐觉得自己是一个小商人了。有一次，他突然想出一个主意：也开一张帐单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。这一天，妈妈发现在她的餐盘边放着一张帐单，上面写着： 母亲欠儿子彼得的款项（投影）： 为取回生活用品-------20芬尼 为把信件送往邮局---------10芬尼 为在花园帮大人干活--------20芬尼 为他一直是个听话的孩子------- 10芬尼 共计---------------60芬尼 小彼得的母亲收到帐单后，仔细看了一遍，什么也没有说。晚上，彼得在餐桌上找到了他要的60芬尼。正当小彼得如愿以尝，准备把钱放进口袋时，他发现餐盘边还有一张给他的帐单（投影）： 为在他家过了十年幸福生活----------0芬尼 为他十年中的吃喝--------0芬尼 为他病中的护理-----------0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲--------0芬尼 共计-----------0芬尼 看了这两份帐单你得出什么结论、有什么感想？ 讲述人：读着帐单，小彼得感到羞愧万分。过了一会，他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚的走近母亲，将脸藏在母亲的怀里。 2.主持人：情义无价，慈爱无价。母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。 我们这样诠释母亲。（投影展示） M （many）妈妈给了我很多很多； O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头； T （tears）您为我流过不少泪 ； H （heart）您有一颗慈祥温暖的心； E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱； R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
第二篇章 剪不断的‘脐带’
主持人：离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。十几年来，母亲一直无微不至地关怀着你，但是沐浴在母爱中的你是否真正了解你的母亲？ 活动一：照片后的温馨（或照片背后的母亲） 找出母亲往日的照片，请她讲一讲照片背后的故事（或找出自己与母亲往日的照片，讲一讲照片背后的故事）。 活动二：母爱、我、一件事、一种感悟 主持人：张张照片饱含母亲的深情，我与母亲的故事更是没齿不忘。请回忆发生在母亲和我之间的一件印象深刻的事情，然后简短说说你对这件事的想法。 活动三：谈体验、说感受 1.主持人：记得雨果曾说过：“女人是脆弱的，但母亲却是坚强的。”的确，生活中，母亲为了儿女，为了家人，吃尽了苦，受尽了难，但总是独自忍受，从不吐露半句。那么，母亲的“苦”都有哪些呢？下面就让我们汇报一下你当妈妈的体验。（学生简单汇报自己做妈妈的经过，重点说自己的感悟） 2.想一想你在与母亲的接触中，哪些事可看出母亲的艰辛？ 活动四：走近母亲 主持人：同学们，母爱是一份永恒的爱。她无处不在，她无时不在。就在今天，就在此时，这份爱来到了我们的课堂。人们总说家长都望子成龙、望女成凤，其实我想，我们健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。让我们一起聆听慈母的心声，了解她的生活经历，喜怒哀乐，了解她事业和生活的梦想和追求，了解她对孩子的希望和要求。 1.家长读给孩子的信或文章。 2.主持人：父母为养育我们成长，不仅付出精力，更要付出财力，请家长和我们算一笔帐：父母养育我们成人需要多少钱。（有关资料：具统计约24万人民币） 活动五：赞美母亲 主持人：我们向父母索取得太多，回报父母的太少。面对母爱，我感慨良深：母亲正如疲惫中的一杯龙井，令人神清气爽；母亲正如烦恼中的一曲古筝，使人意气勃发；母亲犹如寒夜中的一床棉被，让人顿觉温暖。下面请大家模仿老师刚才所说的句子写一组排比性文字，把你对母亲的独特认识与对母爱的体验用文字的形式表达出来。
第三篇章 多角度看母爱
主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，撒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。 活动一：谈看法（或辩论明理） 课件出示：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？你认为理智的母爱应该是怎样的？ 就此话题学生辩论 活动二：如此母爱要不得 主持人：母爱，是伟大的，忘我的，但有时是狭隘的，短视的，溺爱便是如此。对孩子的溺爱是有害的。爱，就是对成长负责。 教师课件出示“溺爱”“大爱”的有关资料，浏览后谈感受 主持人：如此母爱要不得。
第四篇章 报得三春晖
活动一：谢母恩 （放歌曲《念亲恩》） 主持人：母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。同学们，今天当我们面对母亲日益憔悴的身影，面对母亲日益疲惫的心灵，你可曾想过怎样对待自己的母亲？为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么。 同学们分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。 （通过这一环节，使学生意识到除了心动，还要行动，只有将学生的意识化为行动时，我们的教育才获得了真正的成功。） 活动二：评“孝子（女）” 主持人：同学们，心动不如行动。善待我们的母亲吧，不仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，朋友，都请你倍加善待自己的母亲，因为，无论世事如何改变，她永远是属于你的唯一的――母 亲！ 评选出十位“孝子（女）” 主持人：我们应该向他们学习，把对父母、家长最深切的爱用行动表现出来，尽我们对父母、对家庭的一份责任，报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 活动三：亲子游戏 主持人：母爱似山，却重于山，母爱如海，却深于海。就让我们好好感受这种爱吧！ 6—8对母子（女）上场，大人和孩子分别站两队，小孩蒙上眼睛，各位母亲走动后随意站一排，伸出自己的手。蒙上眼睛的孩子通过触摸手，辨认母亲 （设计亲子游戏目的活跃气氛，提醒我们所有的人，多看看母亲，多关心母亲） 活动四：送祝福 1.主持人：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。提问：谁知道自己妈妈的生日？ 谁知道母亲节是哪一天? 2.主持人：下面让我们点燃母亲生日的蜡烛,看一看烛光里的妈妈.请欣赏歌曲<<烛光里的妈妈>>.(放课件) 3.请学生介绍母亲节的由来。 4.主持人：在母亲的节日到来之际，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。 （用幻灯打出蛋糕图片。） 学生依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐（《万事如意》声中）对母亲说一句祝福的话。 6.老师作为一个普通参与者表达对自己母亲的感激和爱。 7.主持人：全体起立让我们面向母亲共同说一句“妈妈，您辛苦啦！” 8.结束语：同学们，《献给母亲的歌》系列活动马上就要结束了，但我们对母亲的尊敬，我们对母亲的热爱，如灿烂的星辰永远闪烁在广阔的天空。让我们从爱父母开始，爱老师，爱朋友，爱集体，爱国家，爱生活环境，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气谱写青春壮美的诗篇吧。祖国是我们共同的母亲，我们永远爱她！ 谢谢母亲们的光临支持，谢谢同学们的努力合作！（背景音乐：《同一首歌》）
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