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孩子刚上初中，回家总是告诉我，周校长每天总会到教室里来转转，问问我们中餐好不好吃。她说，尽管不好吃，但校长这么客气来问我，我们总说很好吃。其实对于孩子来说，一个学校的校长不仅仅是教师的管理者，更是学生的管理者，如果连校长是谁都不知道，这还是学校吗？所以孩子对校长的期盼，或者他们认为的好校长只是经常性地和学生走到一起，或许说几句话都能让他们开心。 自从8月底回学校后，我也一直践行孩子对学校领导的要求。早上到校，先到寄宿部看看早上吃什么，看看孩子们要不要吃，是否吃光，我总会跟老师和孩子说上一句，多吃点。回到校门口，秩序井然，值日老师到位，我也不必傻傻地跟他们站在门口。我于是从一楼开始，一间一间教室走过去，直至五楼。其实，我并不是检查老师，只是看看教室里有有学生吵架，是否有序自修，如果昏暗的教室帮孩子开开电灯，叫学生开窗通通风，这种电费绝不节约。走廊看到的纸屑捡捡起来，丢丢到垃圾桶，也根本不要叫学生打扫，你叫叫的时间早已捡好了，更何况教室内外的卫生都不错。走过每台直饮水机，我总会看看运行状况，尽管昨夜的水会自动排空，但留在龙头上的水其实也需要放放掉，所以我乘机放放水，清理一下直饮水机的台面，让直饮水机始终保持干净整洁，对于个别机器上出现的板蓝根等，我也会跟附近的班级进行交流，希望他们保持卫生整洁。从一楼走到五楼，从教室走到办公室，总能看到老师们的认真，孩子的自觉，不用让你操心。 中午吃饭前，我也会去走走，看看今天的菜孩子吃的如何，味道可以吗，学生爱吃吗？问问数量够不够，其实够不够是个问题，但吃不吃光是个习惯问题，所以总会要求学生能多吃点光，对于吃饭慢的同学，或者挑食的同学，总会鼓励一下，希望多吃一点。对于个别菜搭配或者烧法可以改进的，也会和食堂员工说一下。 自从我发短信温馨提示后（温馨提示：课后放学五步骤：站立起身背书包，凳子齐放桌怀抱；整理抽屉丢垃圾，桌子凳子对整齐；关灯关窗又关扇，关脑关机关空调；排队下楼秩序守，工具整齐垃圾走；文明校园集体创，人人都成文明人。）每天傍晚看教室总是特别欣慰，90%以上的班级桌椅整齐，门窗紧闭，所有电器关掉，没做到的几个班级也不差，效果非常好，对于个别因为滞留学生忘记关灯关窗的，我总会帮他们关关掉，这种浪费我还是很可惜的。 对于在巡校中碰到的小问题，我总会和学生先沟通一下，希望有所转变，同时第二天再注意一下，看看是否变了。其实学校的管理并不是说了多少，要求了多少，只要多去教室、办公室走走看看，总会有意想不到的收获。 |
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