孩子喜欢看电视和玩手机，怎么办？

 

家长提问

提问一：3岁2个月的女宝宝，家里成员包括奶奶、爸爸、妈妈，还有7个月的小妹妹。前两年奶奶带，现在主要由妈妈陪，偶尔妈妈喂奶，由奶奶带。宝宝已经上幼儿园，特喜歡看电视，能每次控制看两集主动不看。但是过一会儿，没人陪会觉得无聊又要看。不想每天那麼频繁地重复给她看，可又没时间带她出去玩。只要在家就问我可以看两集电视吗？现在不知道怎麼回答她，如何才能继续鼓励她控制看电视时间的习惯呢？

 

提问二：女儿已经两岁了，我这周在想是否可以适当给女儿接触视频。我之前一直遵守美国儿科协会的建议，2岁前不给女儿看电视和视频（但很难100％避免，1岁半后她偶尔会拿大人的手机玩，但一次也就几分钟），家里也没有电视机，我们大人也不看电视（大人想看都是在她不在场的情况下，用电脑看）。其实有些教育专家还是建议尽量晚点让孩子接触电视。但女儿现在刚满2岁，会主动要求看我手机的视频（我拍的她的生活录像），一段影片会要求重复看好几次（但估计一天看的时间也就10分钟吧）。女儿已经2岁，我在想是不是不要太压制她这种欲望，适当让她看一点有教育意义的短片。但又担心控制不好一发不可收拾。

 

 

柳州早教金宝贝回答

曾经在微信朋友圈看过这么一则漫画，叫做“手机偷走了我的爸爸妈妈”，相信很多父母看了之后也有过触动。我也常常给家长描述过一个场景：一个母亲在哺乳，一手环抱着宝宝，另一个手在回复微信。很多人听了都笑了。

在婴幼儿时期，亲子关系是人类最首要的需求，因为如果婴儿在情感上对父母或看护者没有一种稳定的依恋，那人类的其他需求就不会被轻易的满足。“孩子在与父母的亲密交往中，获得安全感，学会独立和与人合作，这样就为未来的生活中发展完美的人格和建立和谐的人际关系奠定坚实的基础。反之，如果这个模式（孩子同父母的关系）有问题，孩子就无法获得安全感，正常行为（如玩耍，探究，社会反应等）的发展就会受到很大的影响。”—精神病专家丹尼·西格如此强调。

 

但是，客观现实是, 家长让孩子从电视节目中、iPad游戏中、手机浏览中获得安慰，寻找爱的满足。一开始好像孩子挺乖的，于是家长可以从这段时间释放出来，做自己的事情，甚至可以换取孩子乖乖吃饭。慢慢地，孩子长大些了，家长发现他们会主动提出看电视，妈妈一下班就开始自己找妈妈包里的手机玩。在个性方面，有些孩子会经常怒气冲天，胡乱发脾气，而且还特别爱粘着妈妈，不愿意去幼儿园；有些孩子胆怯不自信，缺乏思考能力，与父母的互动越来越少，缺少活力，这些都让父母变得十分的担忧。怎么办？

 

解决这个问题，其实最重要的是父母的角色定位。亲子教育专家玛丽.斯克里布纳说道：“重新树立父母的权威性，强调亲子教育的重要意义，必须要重申父母的角色定位，承认父母对于家庭环境和文化的巨大影响力。”是啊，父母有了清晰的角色定位，就能懂得对孩子们进行言传身教的重要意义，成为孩子们的榜样，同时，孩子们也能慢慢通过自己的思考对父母的角色表示认同，明确告诉自己应该努力成为父母这样的人。

 

 

▼ 在提问一中，通过沟通与妈妈获得共识，妈妈决定尝试以下的做法（来自妈妈的笔记）：

A. 首先要知道我要成为什么样的妈妈？我希望孩子是什么样的？要知道孩子的需求是什么？

B. 关注孩子看电视时间之外的行为，将孩子新的关注点作为突破，并做延展以启发孩子，和孩子一起体验。

C. 当妈妈很忙要做家务或照顾妹妹的时候，通过参与家务和劳动，将孩子变成自己的小帮手。多用语言上的肯定，肢体上的鼓励，如拥抱、亲吻、大拇指。 在此过程中也可以培养逻辑思维和表达能力。

D. 用专门陪伴时间，和孩子建立信任，让孩子知道 “妈妈很喜欢跟你在一起的时间”。

E. 少言传多身教，启发和引导孩子。

 

通过了一段时间的实践，当我再次回访妈妈的时候，她告诉我孩子现在进步很大，孩子现在已经不怎么看电视了，因为她找到了更好的陪伴孩子的方法。

 

▼ 在提问二中，发现妈妈是个很喜欢学习的人，于是我推荐了一本书给妈妈，并鼓励她学习和实践之后与家长分享，以下是来自妈妈的学习分享：

这本书的作者也是坚决认同看电视（含电子屏幕产品）会对儿童大脑发育造成损害。这个大家可以查看美国儿科协会的相关建议，该协会推荐儿童观看电视节目的时间压缩到每天1-2小时，这个时间还包括了看电视、电影和玩网络游戏等面对屏幕的活动时间，并且特别指出禁止两周岁以下的婴幼儿看电视。但是其实还有很多专家都认为美国儿科协会对的建议还是太宽松了。有的认为5岁以下都不要看电视，我看过英国教育学家建议10岁前都不看。

本书中还花了大部分的篇幅讲述父母与孩子的关系，阐述和讨论了关于如何丰富我们的精神生活培养孩子的想象能力和创造力等，例如阅读，通过美术、音乐和游戏来代替电子产品。她建议3岁前不要接触电子屏幕，3岁以后如果要接触电视的话她建议了以下几个注意事项:

A. 制定看电视的家庭计划，并严格执行；

B. 避免广告；

C. 一起积极观看有教育意义的节目；

D. 使收看节目成为一个活动项目；

E. 多层面体验；

F. 利用电视扩展孩子的兴趣；

G. 做个好榜样；

H. 把看电视从厨房和孩子的卧室搬出来；

I. 尝试一个星期不看电视。

 

我觉得小孩不接触电子产品这一点，一定要全家人配合。我还是做得还是挺好的，不在女儿前看电视和玩手机，但在女儿两岁左右开始知道我们用手机给他拍照和拍视频，然后她就要求看我们拍的照片和视频，结果就开始用手机了。现在我学会了观察她喜欢的事情，然后引导到活动中来，当我和她一起玩更开心的时候，孩子就不会迷恋手机了。

 

柳州早教金宝贝总结

这两位妈妈的实践和分享是不是能够给您一些启发呢？我还访问了一位妈妈，她的孩子前段时间一直嚷嚷要看电视，但是妈妈神奇地让他爱上了绘本，妈妈前几天让他选择看电视还是绘本，孩子居然毫不犹豫地选择了绘本。秘诀就是妈妈用心地在每次去金宝贝上课后就陪伴孩子在图书角看绘本，她还向图书管理员请教如何读绘本，坚持了一段时间，孩子再也不看电视了，而且亲子阅读让她和孩子都感受到了爱。这些都让我们看到父母的角色定位和坚持实践，格洛利亚说：“家庭教育是一个持续的创造性过程，父母们不断地发明最佳的育儿方式。” 其实养育孩子让我们变得有创造力，难道不是吗？