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2010-02-25 晴 受媛儿幼儿园发小红花的启发，我在2月初给媛儿制订了一个小红花的记功本，媛儿表现好的地方由我简单记录上去之后再画上一朵小红花，一个星期下来再数数，到了周末或者节假日给予适当的奖励。 得到媛儿的同意后我们自媛儿从三亚回来之后开始实施，主动帮妈妈做家务，吃饭乖、帮妈妈做饭配合妈妈炒菜、喝药乖、自己收拾衣物、学会脱有领的毛衣、主动给爸爸倒水、帮助妈妈摆放碗筷等等都成了媛儿得到小红花的事由。有了小红花的奖励制度，媛儿的洗漱比以前有所进步，吃饭的速度也比以前更快一些。自己也知道某件事情做好之后妈妈会给予小红花的奖励，而且在每件事情做好之后会看着妈妈把事由以及时间还有小红花全一一做好之后才后放心的离开，而且还经常把得到的小红花拿来数一数，还会要求妈妈再读一遍得到小红花的事由。 小红花的奖励是给孩子一个精神的鼓励，有助于帮助他们有明辩是非、美丑行为的判断能力，能对孩子的行为做出积极的评价，有效的促进孩子富有个性的发展，进而慢慢培养起良好的行为习惯。 对三岁以前的孩子我们家长应该侧重于物质的奖励，这个时期的孩子自我评价能力差，大多数孩子是靠他人的评价来进行自我认识的同时在精神上也给予一定的鼓励，三岁以前的孩子对精神的鼓励还没有正确的认识，在他们眼里物质的奖励能取得显而易见的效果。但三岁以上的孩子要由物质鼓励慢慢转为精神鼓励但也不能完全取消物质鼓励。精神的鼓励可以给孩子心灵的满足，这样的意义远远大于一个糖果、一个玩具的奖励。我们做家长的要根据孩子的个体情况，适时的调整奖励方式，帮助孩子树立起良好的学习、生活习惯！ |
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