《管理者写作能力提升》课程大纲

管理者写作能力提升

 

授课老师：李胜博

培训课时：半天或1天

培训对象：企业中层管理者

培训目标：

1.   认识写作能力对于管理的重要作用及以及，打好写作根基；

2.   掌握“写作黄金五步骤”，窥破写作机密，指导下属从容、高效、高质量地撰写各类文稿；

3.   掌握管理者涉及到的主要写作类别的特点和要求，提高审核效率；

4.   掌握管理者需亲自撰写的各类文稿的写作要领，充分展示个人能力及业绩，提升管理者个人核心竞争能力。

 

《管理者写作能力提升》课程大纲

 

第一部分：课程导入

1.文字沟通为主的时代已经来临

2.管理者遇到的形形色色的写作任务

3. 什么是写作？为什么要写作？

4.写作与管理者职业发展的关系

5.管理者应具备怎样的写作能力?

 

第二部分：写作旅程探秘

（一）写作黄金五步骤：确定主题、构思、组织材料、撰拟文稿、修改

（二）各个步骤探秘：

1．确定主题：什么是主题？如何确定主题？

ü  案例：博士买驴，书卷三张，未见驴字。

ü  现场练习：提炼故事的主题

2．构思

ü  什么是构思？

ü  如何构思：谋划全篇、梳理结构、划分层次段落、列提纲

ü  写作金字塔？

ü  如何划分层次？

ü  如何划分段落？

ü  结构的调整案例及现场练习

ü  列提纲

3．组织材料

ü  材料的概念及分类

ü  如何寻找材料？

ü  如何组织材料？

4．撰拟文稿：经验之谈、撰拟文稿的环境与时机

5．修改文章：

ü  推敲的故事

ü  好文章是改出来的

ü  文章修改的8个方面：主题、结构、合并同类项、裁剪简化、推敲语言、修改错别字、标点符号、掌握领导风格

ü  文章修改案例演示

 

第三部分：写作基础要求

1．行文关系

2．行文语气

3．公文语体特点

4.  公文语言要求：简明准确、严谨规范、特定用语、书面语

5．常用格式

6．使用模板好处多

7．发文涉及人员关系及选择

 

第四部分：管理者常用写作类别的撰写及审核要点

1.管理型公文：通知、通报、函、会议纪要

2.请示型公文：请示

3.汇报型公文：工作报告、述职报告、工作汇报（PPT）、工作总结

4.展示型公文：竞聘报告、发言稿、内部讲话稿、文章、培训课件、先进人物事迹材料

5.应付型公文：各类材料

6.现场练习

 

第五部分：部门文件的管理

1.公文的审批

2.部门内部公文的管理

ü  集中处理，制订模版，统一编号；

ü  培养及提高下属的写作能力，提出明确的要求；

ü  写作任务合理分工

ü  养成定期总结的习惯

 

第六部分：回顾与总结