成长的快乐
从毕业就开始在这三尺讲台默默耕耘了，这里洒下了多少辛勤的汗水，为了学生的提高付出了多少辛苦，说实话已经记不清了，但是岁月并没有抹去对教育事业的热爱，随着时间的推移自己对这份工作越来越喜爱了。从教十三年，看着自己的学生们在我的努力下知识逐渐积累，能力越来越强，逐渐成长，自己从心里为他们高兴，其心情真的就像一名园丁看着自己丰收的花园。另一方面随着教龄的增长在近来的工作中我也开始迷失，遇到了自己职业成长的瓶颈，匠气渐成，成绩成为了衡量学生的最重要标准，也成为了工作的中心。教育的最终目标到底是什么？这个问题一直萦绕着我。近期自己开始反思如何改进自己的工作方法，更新自己的教育理念，想找个机会好好给自己充电。正好在这时，学校安排到北师大进行学习，现在看来这次学习对我帮助是巨大的。这几天的学习中十位专家教授的教育理念让我受益匪浅，他们用精辟的论点和生动具体的实例让我的教育观发生了改变。从第一天到最后一天，我都听的很用心，每位专家的角度都是不完全相同的，但是他们的核心理念都是相同的，他们都认为教育应该是一种人文关怀，教育的核心是爱。我赞同专家的一句话：“教师的教育工作有三个境界：第一境界是传授知识，第二境界是启迪智慧，第三境界是点化生命。这第三个境界讲的就是爱吧。总体来看这次学习，有很多感触，其中很多内容和自己原有的经验相互呼应，我的感受是快乐的，下面就说说自己的心得体会。
1.每个人的一生中都有给自己留下最深刻印象的教师，让学生能够记住的教师具备以下特征：有毅力、有不屈不挠的精神；关爱学生；能激发学生的自信心；善于合作的教师；能唤醒学生的求知欲；具有幽默诙谐能力的教师；有高超的教育教学技巧；注重每个学生的发展；血肉丰满的而又发展全面的人；引导学生对原有认知结构反思与重构。所以我们要通过自己不懈的努力，是自己日臻完美。
2.做一个懂得教学策略并会自如的应用策略的教师
专家介绍了这样一个小事，某老师的班上有位小男孩，上课的时候总是积极举手发言，但是每次站起来都不知所云，久而久之，也就不再举手了，老师也把他淡忘了，一次偶然的机会，老师关心的问他：“你是听不懂吗？”孩子不语。“是听懂了，说不出来吗？”还是不说话。老师走到身边亲切的说：“咱们约定，以后如果听懂了，举左手，如果听懂了而且能够说出来举右手，这样你一举起右手我就叫你回答问题好吗”。孩子腼腆的点头，师生的感情得到了沟通，并且达成了默契。下课后孩子流着眼泪到了老师跟前说了句“老师，谢谢你”这让老师非常心痛，真没有想到教师的一时疏忽，竟然给孩子的心灵带来这么大创伤！于是在自己的备课本上面的反思栏里面写下了“我很内疚”等字样。面对这样的一个案例，我思考了很久。像这样胆怯的学生哪个班里没有，如果教师习惯性的目中无“人”，那么几年下来，他自然成为的被人遗忘的角落，他怎么能够成为新世纪需要的既有竞争力又有合作精神的创新人才？我暗暗为这个孩子遇到这样好的老师高兴，也为自已以后能够处理这样的案例感到高兴。我觉得这位老师做到了关注学生，善于了解孩子的心底世界，不让学生在公开的场合暴露自己的无能，让每个孩子都能体面的坐下来，这是多么有人文关怀的学生观啊，是我学习的榜样。
3.人格魅力的感染
人格魅力是很难用准确的语言进行描述的，但是人们都能够切实的感受到它的存在。教师应该有的一种特别的人格魅力，因为教师是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，智慧的启迪者，心灵的陶冶者。教师育人，不仅把知识传授给学生，更重要的是用自己的人格魅力去影响学生，使他们成为高尚的人，有智慧的人。因此教师的人格魅力很重要。它不仅是高雅的，还应该是睿智的，更应该有亲和力，使学生见到他就像和他学习，愿意把自己的心里话和教师进行交流，从而得到教师的帮助。通过这次学习我觉得北师大的许多老师就是这样人格魅力的人，他们的语言平实，没有华丽的辞藻，但是却能够用生动而准确将自己的经验和我们进行交流，在她为我们展示的一张张她与学生的照片上我能够在她的身上能够感受到高雅，睿智，亲和，自信的气质。
4.困惑得解与努力方向
许多老师这样说自己年轻的时候也曾以教出过成百上千听话的“高分”学生而骄傲，但是面对这样的“成功”却渐渐的失落了，困惑了，迷茫了，倦怠了。难道当老师就是上课，钻研解题技巧，给学困生补课让他在考试中取得好成绩吗？这样年复一年的干下去，究竟有什么意义呢？（和我刚刚遇到的情况多么的相似啊，正好可以交流一下啊）。老师们这样说“教育是什么？那就是一个成人做了有利于孩子发展的正确事情”我想这是一位教师在多年的历练和反思之后对教育最真诚、最贴近心灵的评价吧。这是我努力的方向啊，任何好的教育其出发点和归宿都只有一个，那就是孩子的发展。作为一名化学教师我会为孩子提供足够多的思考、选择、创造和展示的机会。我会用我的爱心耐心帮助我的学生成为最佳的自我。
以上是我本次北师大学习的部分体会，这些专家给了我很多启示，有理论方面的，也有实际操作方面的，很多学习内容为我将来的发展提供指引作用。通过这次相信自己会逐渐拥有“清、正、雅、和”的品质，在一种宁静的状态下、一种平和的心境中，用一种平常的眼光看待自己每天的职业生活，主动去寻求一种专业能力的提升。
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