审题路线图系列5五审图表找规律题型分类·深度剖析审题路线图规范解答温馨提醒审题路线图系列5五审图表找规律题型分类·深度剖析审题路线图规范解答温馨提醒审题路线图系列5五审图表找规律题型分类·深度剖析1分2分4分5分6分8分12分审题路线图规范解答温馨提醒审题路线图系列5五审图表找规律题型分类·深度剖析审题路线图规范解答温馨提醒思想方法·感悟提高方法与技巧三种抽样方法的比较思想方法·感悟提高方法与技巧三种抽样方法的比较思想方法·感悟提高失误与防范练出高分A组专项基础训练12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910B答案A组专项基础训练练出高分12345678910BA组专项基础训练练出高分12345678910BA组专项基础训练练出高分12345678910CA组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910AA组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910A组专项基础训练练出高分12345678910B组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分234561DB组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分234561答案CB组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分2345613720B组专项能力提升练出高分23456176B组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分234561B组专项能力提升练出高分234561基础知识题型分类思想方法练出高分基础知识题型分类思想方法练出高分基础知识题型分类思想方法练出高分基础知识题型分类思想方法练出高分基础知识题型分类思想方法练出高分§11.1随机抽样数学北（理）第十一章统计、统计案例基础知识·自主学习知识回顾理清教材要点梳理调查或观测推断全体一部分迅速、及时基础知识·自主学习知识回顾理清教材要点梳理相同抽签法和随机数法基础知识·自主学习知识回顾理清教材要点梳理等距简单随机抽样分组的间隔解析答案题号34521C基础知识·自主学习C夯实基础突破疑难夯基释疑简单随机抽样夯基释疑返回题型分类·深度剖析题型一简单随机抽样题型分类·深度剖析题型一简单随机抽样题型分类·深度剖析题型一简单随机抽样题型分类·深度剖析题型一简单随机抽样题型分类·深度剖析D题型分类·深度剖析题型二分层抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型二分层抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型二分层抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型二分层抽样思维启迪解析答案思维升华D题型分类·深度剖析题型二分层抽样思维启迪解析答案思维升华D题型分类·深度剖析C题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华B题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华B题型分类·深度剖析题型三系统抽样思维启迪解析答案思维升华B题型分类·深度剖析B审题路线图系列5五审图表找规律题型分类·深度剖析审题路线图规范解答温馨提醒跟踪训练2某校共有学生2000名，各年级男、女生人数如下表．已知在全校学生中随机抽取1名，抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生人数为()
一年级 二年级 三年级 女生 373 x y 男生 377 370 z A．24 B．18C．16D．12
1．抽样调查
(1)抽样调查
通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行??????????????????????，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出???????????，这就是抽样调查．
(2)总体和样本
调查对象的??????????称为总体，被抽取的??????????????称为样本．
(3)抽样调查与普查相比有很多优点，最突出的有两点：
①?????????????????????；
②节约人力、物力、财力．
12
(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×
【例下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？
(1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本．
(2)盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里．
(3)从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验．
(4)某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛．
分层抽样，抽样比是一个定值．
在分层抽样的过程中，为了保证每个个体被抽到的可能性是相同的，这就要求各层所抽取的个体数与该层所包含的个体数之比等于样本容量与总体的个体数之比，即ni∶Ni＝n∶N.
解析由题意知抽样比为，而四个社区一共抽取的驾驶员人数为12＋21＋25＋43＝101，解析由系统抽样的特点知：抽取号码的间隔为＝30，
抽取的号码依次为9,39,69，…，939.【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
解析由＝20，即每20人抽取1人，
2．简单随机抽样
(1)简单随机抽样时，要保证每个个体被抽到的概率????????????．
(2)通常采用的简单随机抽样的方法：?????????????????????????????????????．
3．分层抽样
(1)定义：将总体按其属性特征分成若干类型，然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的样本．这种抽样方法通常叫作分层抽样．
(2)分层抽样的应用范围：
当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样．
跟踪训练1(2013·江西)总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成，利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为()
7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A．08 B．07C．02D．01
解析依题意我们知道二年级的女生有380人，那么三年级的学生人数应该是2000－373－377－380－370＝500，即总体中各个年级的人数比为3∶3∶2，
系统抽样又称“等距抽样”．可以根据“等距”确定各营区被抽中的人数．
由题意及系统抽样的定义可知，将这600名学生按编号依次分成50组，每一组各有12名学生，
(1)系统抽样的特点——机械抽样，又称等距抽样，所以依次抽取的样本对应的号码就是一个等差数列，首项就是第1组所抽取的样本号码，公差为间隔数，根据等差数列的通项公式就可以确定每一组内所要抽取的样本号码．
跟踪训练3(2013·陕西)某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1,2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[481,720]的人数为()
A．11B．12C．13D．14
落入区间[451,750]的有459,489，…，729，
6．某公路设计院有工程师6人，技术员12人，技工18人，要从这些人中抽取n个人参加市里召开的科学技术大会．如果采用系统抽样和分层抽样的方法抽取，不用剔除个体，如果参会人数增加1个，则在采用系统抽样时，需要在总体中先剔除1个个体，求n.
4．系统抽样
系统抽样是将总体中的个体进行编号，?????????分组，在第一组中按??????????????????????????????抽取第一个样本，然后按?????????????????????????抽取其他样本．这种抽样方法也叫等距抽样或机械抽样．
样本的抽取比例为＝，
所以应抽取男运动员48×＝12(人)．
解析从第1行第5列、第6列组成的数65开始由左到右依次选出的数为08,02,14,07,01，所以第5个个体编号为01.
【例(2013·湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n等于()
A．9B．10C．12D．13
所以抽取编号落入区间[481,720]的人数为＝＝12(人)．
典例：(12分)某单位有2000名职工，老年、中年、青年分布在管理、技术开发、营销、生产各部门中，如下表所示：
人数 管理 技术开发 营销 生产 共计 老年 40 40 40 80 200 中年 80 120 160 240 600 青年 40 160 280 720 1200 小计 160 320 480 1040 2000 (1)若要抽取40人调查身体状况，则应怎样抽样？
(2)若要开一个25人的讨论单位发展与薪金调整方面的座谈会，则应怎样抽取出席人？
(3)若要抽20人调查对广州亚运会举办情况的了解，则应怎样抽样？
解(1)按老年、中年、青年分层，用分层抽样法抽取，
抽取比例为＝.
故老年人，中年人，青年人各抽取4人，12人，24人．
(2)按管理、技术开发、营销、生产分层，用分层抽样法抽取，
抽取比例为＝，
故管理，技术开发，营销，生产各抽取2人，4人，6人，13人．
(3)用系统抽样，
对全部2000人随机编号，号码从0001～2000，每100号分为一组，从第一组中用随机抽样抽取一个号码，然后将这个号码分别加100,200，…，1900，共20人组成一个样本．
(1)本题审题的关键有两点，一是对图表中的人员分类情况和数据要审视清楚；二是对样本的功能要审视准确．
(2)本题易错点是，对于第(2)问，由于对样本功能审视不准确，按老、中、青三层分层抽样．
进行分层抽样时应注意几点：
(1)分层抽样中分多少层、如何分层要视具体情况而定，总的原则是层内样本的差异要小，两层之间的样本差异要大，且互不重叠；
(2)为了保证每个个体等可能入样，所有层中每个个体被抽到的可能性相同；
(3)在每层抽样时，应采用简单随机抽样或系统抽样的方法进行抽样．
故有＝，解得N＝808.
1．(2012·四川)交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况，对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查．假设四个社区驾驶员的总人数为N，其中甲社区有驾驶员96人．若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43，则这四个社区驾驶员的总人数N为()
A．101 B．808C．1212D．2012
2．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为()
A．6 B．8C．10D．12
3．某单位有职工750人，其中青年职工350人，中年职工250人，老年职工150人，为了了解该单位职工的健康情况，用分层抽样的方法从中抽取样本，若样本中的青年职工为7人，则样本容量为()
A．7 B．15C．25D．35
4．为规范学校办学，省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查．抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应为()
A．13 B．19C．20D．51
由此可得按的抽样比例用分层抽样的方法抽取样本，
高一学生应抽取的人数为×800＝8(人)，故应选A.
5．某学校高一、高二、高三三个年级共有学生3500人，其中高三学生是高一学生的两倍，高二学生比高一学生多300人，现在按的抽样比例用分层抽样的方法抽取样本，则高一学生应抽取的人数为()
A．8 B．11C．16D．10
6．(2012·天津)某地区有小学150所，中学75所，大学25所．现采用分层抽样的方法从这些学校中抽取30所学校对学生进行视力调查，应从小学中抽取________所学校，中学中抽取________所学校．
7．将某班的60名学生编号为01,02，…，60，采用系统抽样方法抽取一个容量为5的样本，且随机抽得的一个号码为04，则剩下的四个号码依次是___________．
8．(2012·福建)一支田径队有男女运动员98人，其中男运动员有56人，按男女比例用分层抽样的方法，从全体运动员中抽出一个容量为28的样本，那么应抽取女运动员人数是________．
9．课题组进行城市空气质量调查，按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组，对应的城市数分别为4,12,8，若用分层抽样抽取6个城市，则丙组中应抽取的城市数为________．
10．用系统抽样法要从160名学生中抽取容量为20的样本，将160名学生从1～160编号，按编号顺序平均分成20组(1～8号，9～16号，…，153～160号)，若第16组抽出的号码为123，则第2组中应抽出个体的号码是________．
1．某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2，…，270，使用系统抽样时，将学生统一随机编号为1,2，…，270，并将整个编号依次分为10段，如果抽得号码有下列四种情况：
①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250
②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265
③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254
④30,57,84,111,138,165,192,219,246,270
2．(2012·山东)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1,2，…，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中，编号落入区间[1,450]的人做问卷A，编号落入区间[451,750]的人做问卷B，其余的人做问卷C.则抽到的人中，做问卷B的人数为()
A．7B．9C．10D．15
3．为了解1200名学生对学校某项教改实验的意见，打算从中抽取一个容量为30的样本，考虑采取系统抽样，则分段的间隔k为________．
4．200名职工年龄分布如图所示，从中随机抽取40名职工作样本，采用系统抽样方法，按1～200编号分为40组，分别为1～5,6～10，…，196～200，第5组抽取号码为22，第8组抽取号码为________．若采用分层抽样，40岁以下年龄段应抽取_______人．
5．一个总体中有90个个体，随机编号0,1,2，…，89，依从小到大的编号顺序平均分成9个小组，组号依次为1,2,3，…，9.现用系统抽样方法抽取一个容量为9的样本，规定如果在第1组随机抽取的号码为m，那么在第k组中抽取的号码个位数字与m＋k的个位数字相同，若m＝8，则在第8组中抽取的号码是________．
解总体容量为6＋12＋18＝36.
当样本容量是n时，由题意知，系统抽样的间隔为，分层抽样的比例是，抽取的工程师人数为×6＝，
思维启迪判断一个抽样是否为简单随机抽样，要判断是否符合简单随机抽样的特征．
∵＝，
类别 各自特点 相互联系 适用范围 共同点系统抽样 将总体平均分成几部分，按事先确定的规则分别在各部分中抽取 在起始部分抽样时，采用简单随机抽样 总体中的个体数较多 抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等
解析设样本容量为N，则N×＝6，∴N＝14，
∴高二年级所抽人数为14×＝8.
解析由题意知青年职工人数∶中年职工人数∶老年职工人数＝350∶250∶150＝7∶5∶3.
由样本中青年职工为7人得样本容量为15.
解析抽样间隔为46－33＝13，
故另一位同学的编号为7＋13＝20，选C.
解析设高一学生有x人，则高三学生有2x人，高二学生有(x＋300)人，
学校共有4x＋300＝3500(人)，解得x＝800(人)，
解析150×＝150×＝18,75×＝9.
18
9
16,28,40,52
解析依题意，女运动员有98－56＝42(人)．
设应抽取女运动员x人，根据分层抽样特点，
得＝，解得x＝12.
12
解析由已知得抽样比为＝，
∴丙组中应抽取的城市数为8×＝2.
2
解析由题意可知，系统抽样的组数为20，间隔为8，设第1组抽出的号码为x，
则由系统抽样的法则可知，第n组抽出个体的号码应该为x＋(n－1)×8，
所以第16组应抽出的号码为x＋(16－1)×8＝123，解得x＝3，
所以第2组中应抽出个体的号码为3＋(2－1)×8＝11.
11
关于上述样本的下列结论中，正确的是()
A．②、③都不能为系统抽样B．②、④都不能为分层抽样
C．①、④都可能为系统抽样D．①、③都可能为分层抽样
解析因为③为系统抽样，所以选项A不对；
因为②为分层抽样，所以选项B不对；
因为④不为系统抽样，所以选项C不对，故选D.
设有n项，显然有729＝459＋(n－1)×30，解得n＝10.所以做问卷B的有10人．
这些数构成首项为459，公差为30的等差数列，40
解析将1～200编号分为40组，则每组的间隔为5，其中第5组抽取号码为22，则第8组抽取的号码应为22＋3×5＝37；由已知条件200名职工中40岁以下的职工人数为200×50%＝100，设在40岁以下年龄段中应抽取x人，
则＝，解得x＝20.
解析由题意知：m＝8，k＝8，则m＋k＝16，也就是第8组抽取的号码个位数字为6，十位数字为8－1＝7，故抽取的号码为76.
技术员人数为×12＝，技工人数为×18＝，
当样本容量为(n＋1)时，总体容量是35人，
系统抽样的间隔为，因为必须是整数，所以n只能取6.即样本容量n＝6.
所以n应是6的倍数，36的约数，即n＝6,12,18.
第k(k∈N＋)组抽中的号码是3＋12(k－1)．
【例下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？
(1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本．
(2)盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里．
(3)从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验．
(4)某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛．
【例下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？
(1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本．
(2)盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里．
(3)从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验．
(4)某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛．
【例下列抽取样本的方式是否属于简单随机抽样？
(1)从无限多个个体中抽取100个个体作为样本．
(2)盒子里共有80个零件，从中选出5个零件进行质量检验．在抽样操作时，从中任意拿出一个零件进行质量检验后再把它放回盒子里．
(3)从20件玩具中一次性抽取3件进行质量检验．
(4)某班有56名同学，指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛．
解(1)不是简单随机抽样．因为被抽取的样本总体的个体数是无限的，而不是有限的．
(2)不是简单随机抽样．因为它是放回抽样．
(3)不是简单随机抽样．因为这是“一次性”抽取，而不是“逐个”抽取．
(4)不是简单随机抽样．因为不是等可能抽样．
思维升华(1)简单随机抽样需满足：①被抽取的样本总体的个体数有限；②逐个抽取；③是不放回抽取；④是等可能抽取．
(2)简单随机抽样常有抽签法(适用总体中个体数较少的情况)、随机数法(适用于个体数较多的情况)．
【例(2013·湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n等于()
A．9B．10C．12D．13
【例(2013·湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n等于()
A．9B．10C．12D．13
【例(2013·湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n等于()
A．9B．10C．12D．13
【例(2013·湖南)某工厂甲、乙、丙三个车间生产了同一种产品，数量分别为120件，80件，60件．为了解它们的产品质量是否存在显著差异，用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查，其中从丙车间的产品中抽取了3件，则n等于()
A．9B．10C．12D．13
∴n＝13.
∵＝，
∴n＝13.
故在分层抽样中应在三年级抽取的学生人数为64×＝16.
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
令3＋12(k－1)≤300得k≤
因此第Ⅰ营区被抽中的人数是25；
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
令300<3＋12(k－1)≤495得
因此第Ⅱ营区被抽中的人数是42－25＝17.
结合各选项知，选B.
令300<3＋12(k－1)≤495得
因此第Ⅱ营区被抽中的人数是42－25＝17.
结合各选项知，选B.
【例将参加夏令营的600名学生编号为001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为()
A．26,16,8B．25,17,8
C．25,16,9D．24,17,9
(2)系统抽样时，如果总体中的个体数不能被样本容量整除时，可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体，然后再按系统抽样进行．
抽取40人调查身体状况
↓(观察图表中的人数分类统计情况)
样本人群应受年龄影响
↓(表中老、中、青分类清楚，人数确定)
要以老、中、青分层，用分层抽样
↓
要开一个25人的座谈会
↓(讨论单位发展与薪金调整)
样本人群应受管理、技术开发、营销、生产方面的影响
↓(表中管理、技术开发、营销、生产分类清楚，人数确定)要以管理、技术开发、营销、生产人员分层，用分层抽样
↓
要抽20人调查对广州亚运会举办情况的了解
↓(可认为亚运会是大众体育盛会，一个单位人员对情况了解相当)
将单位人员看作一个整体
↓(从表中数据看总人数为2000人)
人员较多，可采用系统抽样
类别 各自特点 相互联系 适用范围 共同点 简单随机抽样 从总体中逐个抽取 最基本的抽样方法 总体中的个体数较少 抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等 分层抽样 将总体分成几层，按各层个体数之比抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成
5．某学校高一、高二、高三三个年级共有学生3500人，其中高三学生是高一学生的两倍，高二学生比高一学生多300人，现在按的抽样比例用分层抽样的方法抽取样本，则高一学生应抽取的人数为()
A．8 B．11C．16D．10
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