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孩子之间不会表达、不清楚边界，是引发冲突的主要原因。而如何引导孩子正确表达、清晰边界是我们家长必须要学会的 —————————————————— 带领两个孩子探索逗着玩的边界 有位妈妈说，她没留神的功夫，发现哥哥很用力地踢了妹妹一脚，家里人说这次是妹妹惹事儿，她先招惹哥哥的。妈妈又看了看妹妹的表情，一副无所谓的样子，估计确实理亏。于是就问妹妹：你为什么惹哥哥呀？这个两岁半的小丫头来了一句：我逗他玩儿呢。 妈妈看两个孩子的矛盾平息了，就对妹妹说：如果你想和哥哥玩儿，要用哥哥能接受的方式，如果你好好地待在那里，哥哥突然过来打你一下，你会高兴吗? 妹妹似懂非懂地点点头。 我问这位妈妈：你能用清晰、简洁的语言，给妹妹解释一下什么是“哥哥能接受的方式”吗？ 妈妈迟疑了一下说：就是轻点呗，别下手那么重。 对于一个两岁半的孩子，她无法理解我们语言中形容的那种分寸感，所以，我们要用更直观的方式教她。 既然是“哥哥能接受的方式”，那哥哥肯定最有发言权，因此，教给妹妹怎么逗着玩这件事情，可以邀请哥哥参与进来，给妹妹最精确的反馈。 比如，我们可以对哥哥说：妹妹想逗你玩，一出手又太重了，咱们一起教教妹妹吧，这样她以后就不会弄疼你了。 然后对妹妹说：其实哥哥也喜欢你逗他玩，但不能那么用力，咱们问问哥哥，用多大力气合适呢？ 接下来，引导妹妹由轻到重地拍哥哥，每拍一次，问哥哥这样可以吗？当然，也可以反过来，让哥哥由轻到重地拍妹妹，让他也体验一下，用力到什么程度，是“妹妹能接受的方式”。就这样，两个孩子带着好奇，去探索逗着玩的边界。 这个方法我曾经反复运用过，之前还剑拔弩张的两个孩子，现在温柔地拍对方一下，然后带着淡淡的笑意，等待对方的确认，那一刻，彼此都那么疼惜对方，看了让人特别感动。 孩子透过这温情的探索，不但找到了逗着玩的边界，也体验到了更有趣的解决问题的方式。 当然，让两个孩子从剑拔弩张的气氛中走出来，需要妈妈在中间穿针引线。 第一，引导两个孩子控制好力度，让他们同时感到这个方法是在帮助自己。 第二，妈妈要放下责备的心态，不去评价谁是谁非，而是去探索更有爱的相处方式。 【奶爸说】 1、和孩子相处永远提醒自己，最重要的是：我们是要解决问题，而不是做无意义的证明、批判对错！即便你证明了你是对的，批评了孩子的错误，如果没有解决实际问题，下次还会发生同样的情况。而你也因为批评过孩子，觉得说过的问题，不该再重复犯，会引得自己更大火气，容易发脾气。但事实上你并未曾真正引导过孩子正确的方式方法 这是家长很容易走进的一个误区，记得时刻提醒自己 2、用孩子能听懂的语言和方式，而不是你认为理所应当的道理，同时注意自己的态度语气 很多时候家长看到孩子有什么问题，过去就是一通教育，道理翻过来倒过去的讲 “把道理掰开了、揉碎了，给你讲！你怎么就不听话呢！”这是我还能记得自己小时候被教育时常听到的一句话，也是唯一能记住的话，至于教育我的什么内容，我都已经没印象了…… 为什么？ 一是大人说的道理，很多话都是从自己的习惯和思考角度去说出来的，孩子根本就理解不了，听的莫名其妙； 二是大人“讲道理”时，通常多少都会带着负面情绪，如生气、愤怒，这就会把孩子的关注点吸引到家长的情绪和表达方式上，而忽略掉内容
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