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3~5岁的孩子正处于污言秽语的敏感期，这个年龄段的孩子发现语言是有力量的，尤其所谓的“污言秽语”更是力量强大。 淇淇4岁多了，最近他让妈妈很苦恼。原来，淇淇经常说一些很难听的话，还总是不分场合地乱说，搞得妈妈很尴尬。比如，朋友带孩子来家里做客，淇淇妈妈拿出巧克力招待小朋友，可能因为没有先给淇淇，淇淇有点不高兴，说：“这是臭大粪做的，恶心死啦。。。。我才不吃呢。”还有一次，淇淇在家无理取闹，姥姥教训了她几句，他就开始大喊：“我讨厌姥爷。。。我要打死姥爷。。。” 为此淇淇妈妈没少教育淇淇，可是不但没有效果，淇淇还越说越起劲了。 一天，妈妈要淇淇收拾玩具，唠叨了几句，淇淇就不乐意了，冲妈妈说：“你是臭狗屎！”妈妈非常生气：“你怎么能这么和妈妈说话？妈妈不喜欢你了！”说完，转身就走。淇淇慌了，追着妈妈道歉：“我不是说妈妈，我是说坏人。。。！” 看着他可怜巴巴的样子，妈妈心软了：“不能说别人是臭狗屎，知道吗？”淇淇低下头“嗯”了一声，答应了。 下午，妈妈带淇淇到小区的花园玩，没5分钟，就听见淇淇和一个小朋友嚷：“你是臭粑粑做的，你最臭，你比臭狗屎还臭。。。”妈妈气坏了，上午才嘱咐淇淇不能说脏话，下午淇淇就又说上脏话了。 孩子为何爱说“脏话”呢？3~5岁的孩子正处于污言秽语的敏感期，特点就是喜欢说“臭屁股”“臭粑粑”“打死你”等成年人难以启齿的不文明的言辞。孩子长到3~5岁会发现语言是有力量的，尤其是所谓的“污言秽语”。他们注意到，他们说的这些话能让成人产生强烈的反应，便越发地喜欢说这些话。特别是一些关注饥渴的孩子，他们会通过说“污言秽语”来吸引大人的关注。 另外，有些孩子在有挫败感或愤怒的时候也喜欢说“污言秽语”，因为相比一般的词，这些词更有力量，更多宣泄他们的负面情绪。 那么家长该怎样应对孩子的“污言秽语”呢？首先，对孩子的污言秽语，父母要忽略、淡化！这个年龄段的孩子，他们说的话，父母不要太在意，他们并不真正明白“污言秽语”的意思，那些也不是他们真正想要表达的。家长如果反应过于强烈，表现得过于紧张或气愤，孩子反而会觉得说脏话“很有趣”，甚至把脏话当成一种很特别的语言。也就是说，家长的强烈反应反倒会激发孩子反复地使用脏话。 所以，家长应尽量忽略、淡化孩子讲脏话的行为，让孩子觉得说这种话并不能得到特别的关注，一旦他们觉得说脏话没意思，就不会再故意去说了。 家长可以利用给孩子讲故事、看绘本的机会，让孩子知道语言的魅力，让孩子知道有些话让人愉悦而有些话让人反感，并尽量引导孩子使用文明的语言来表达情绪。 如何正确引导孩子宣泄负面情绪？ 如果孩子有不良情绪需要宣泄，家长可以帮助孩子选择适当的宣泄方法，例如，引导把不高兴和不愉快的事情说出来。交淡本身就有很好的疗伤和缓解情绪的作用。 另外，鼓励孩子利用自我隔离来让自己平静。可以事先和孩子约定一个自我隔离区，这个隔离区可以是孩子的房间或是房间的一角。在隔离区放些孩子喜欢的书或玩具，当孩子有不良情绪时引导孩子去隔离区冷静一下。 心理学小贴士：弗洛伊德“肛欲期” 精神分析学派的创始人弗洛伊德把精神结构发展的第二个时期称作“肛欲期”，这显然是将心理发展与生理功能的发展联系在了一起。肛欲期，约2~4岁进入，在这一时期孩子会发现自己能产生粪便。这会刺激孩子的兴奋点，除了排便本身会给孩子还来愉悦感，控制大小便还会给孩子带来成就感，带来一种心理上的满足。这个年龄段的孩子格外喜欢说“屎粑粑”“臭屁股”之类的词。家长并不需要特别担忧，随着孩子的成长，他们的词汇会越来越丰富，语言表达能力也会变强。爱说脏话的时期很快就会过去，孩子们会慢慢淡忘那些曾让他们兴奋的“污言秽语”。
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