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冲突，是孩子成长的机会。 孩子之间的冲突，大都源于同时看上了某个玩具，都想第一个玩，或者抢着要第一个做某些事情等，而双方又都只顾及自己的感受，不懂得谦让所引发。孩子的这种反应情有可原,对他们来说，有需求，当下就要满足，是一种本能，因为本能作怪，冲突便在所难免。 需知！ 化解冲突，强迫孩子无济于事，惟有遵守规则。而孩子需要时间来理解规则、内化规则，最终尝试自我控制并遵守规则，甚至尝试自主建立规则。因为孩子全然活在当下，当遵守某些规则可能导致他们“当下”的利益受损时，这种被“剥夺”的感觉会刺痛他们，于是，突破规则几乎是不可避免的事。
事实上，只要我们相信孩子，给他们成长的空间与时间，他们通常不会辜负我们。 小男孩A总是因为争抢玩具，凡事想争第一，想要管制其他小朋友，规范他们的行为而与小朋友发生冲突。为了解决孩子之间频繁的冲突，避免彼此伤害，我们设计了一系列微型课程，通过表演、讲故事、画画、组织孩子讨论等不着痕迹地加以引导，让他们明白界限，懂得规则。在哥哥姐姐们的引导下，小男孩慢慢转化。虽然他依然会急躁，甚至控制不住情绪，对其他孩子动手，但是我们观察到，他已经有了很大的进步。 某日，区角时间。小男孩B第一时间拿到了一架飞机。碰巧小男孩A也有想玩这架飞机的强烈欲望。于是，戏剧化的一幕出现了。 A本能地伸出双手，要去抢B手中的飞机。我蹲在旁边，不动声色，想要看看他们如何处理冲突。出乎我意外的是，A伸出的双手似乎突然在空中凝固了，随后，他将小手缩了回去，定定地看着B，急切地说：“飞机可以给我玩一会儿吗？” B将拿着飞机的手往远离A的一侧缩了一下，做出了防范被抢的姿势，一声坚定的“不”冒了出来。 A继续问：“飞机可以给我玩一会儿吗？”他依然急切，双手不由自主地往前伸，恨不得立刻将飞机抓在手里，但依然在控制中。 B又坚定地说了一声：“不！”同时警惕地往后闪。 A紧追着向B阐明道理：“这是我们大家的玩具，谁都可以玩，知道吗？” B警惕地看着A，又大声说了一个“不”。 A发现这招不管用，顿了顿，态度开始转变。他脸上急切的神情奇迹般地消失了，友善地看着B说：“我不是要你现在就给我，我是说，你待会儿给我玩好吗？” B读懂了A的友善，居然毫不犹豫将飞机递给了A！ 于是皆大欢喜。
从孩子这段对话，以及他们当时的肢体语言与神情的变化可以看出，在处理冲突的过程中，他们的内在也在发生微妙的变化。他们以我们不知情的方式在读懂对方，同时调整反应的模式，最终找到了比冲突更有效的解决问题的办法。 永远不要小看孩子。只要我们给他们机会，不强行干涉他们，他们远比我们想象得更有智慧。所以，提供自然的成长环境+放手+适度引导，是我们能给孩子，促进他们自主成长的最好礼物。 试试看吧！或许我们会有意想不到的收获！ 作者：林怡 文章发表于《心理育儿》杂志2015年6月刊 |
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