蔡旗中学“四双六环”高效导学模式
“四双六环”高效导学模式的内涵诠释
“四双六环”高效课堂模式的“四双”指的是“双标导测、双案教学、双主地位和双精课堂”，这是实现课堂高效的主要抓手。【“双标导测”指的是课堂一开始的目标导学和课堂结束时的达标检测，“双案教学”指的是供教师使用的指导教师教学的教学案和供学生使用的引导学生学习的导学案，“双主地位”指的是要体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用，“双精课堂”指的是学生的精练和教师的精讲。】
“四双六环”高效课堂模式的“六环”是课堂教学中必不可少的六个环节，包括：目标引领、问题驱动、自主探究、合作释疑、展示交流和达标检测。
高效是目标，导学是方式。
“四双六环”高效导学模式以学生在课堂上的自主探究、合作释疑、展示交流为特色，课堂上充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，课堂大部分时间留给学生去自主学习和合作探究，教师只用很少时间进行引导和点拨。这种导学模式下的课堂形式多种多样，课堂气氛热烈融洽，学生自觉投入，课堂是张扬个性、展示自我、快乐成长的舞台。
民勤县蔡旗中学“四双六环”高效导学模式
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