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“熊孩子”泛指调皮可爱的孩子们，如果让熊孩子学插花会怎样？你的第一反应一定是“美丽的花儿要遭殃了”其实，孩子们天性热爱自然，有着天马行空的创造力，让我们来看看孩子们的作品吧！
“自然缺失综合症”是美国儿童发育问题专家理查德洛夫总结出来的。他认为，大自然缺失症已成为现代城市幼儿面临的最严重的生命课题。孩子小时候缺少了与大自然的真实洗礼与接触，那一颗幼小的心灵在成长过程中终究会存在许多身心灵方面的缺失。时间长了还会造成孩子孤独，偏执、抑郁、焦虑、多动，注意力不集中，对外界麻木等性格，这就是所谓的“自然缺失综合征”。少儿花艺的普及与推广正好可以解决城市中日益疏离的人与自然的关系，因此插花课程对于幼儿，可以说是一个有益于身心全面发展的课程。
少儿花艺培训课程包含了丰富的内容：色彩美感、空间感、造型的设计、材料的质感、手部精细动作的练习，培养幼儿的专注力，观察能力和想象力。还有因为花艺培训的材料大多数来于自然界，还会培养孩子对大自然的认知，了解花开花谢的过程，增加少儿的爱心。引导幼儿对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形创造出幼儿眼中的奇妙自然。插花活动后的收拾整理工作，可以培养幼儿的责任感，磨练意志，有助形成做事有始有终的好习惯。
少儿花艺属于艺术教育，艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。儿童就是天生的艺术家。每个儿童都天生拥有着游戏的精神和艺术的心灵。艺术教育有助于培养人的认知能力，创造能力，审美能力，社会交往能力。艺术大师罗丹说，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，在孩子心中播下美好的种子。
少儿亲子花艺通过体验式的教学方式让成人理解孩子眼中的自然，并帮助成人掌握建立在儿童心理学上的以热爱植物为目的导向的教学模式。 原文节选自未醒的佛博客，微信号：未醒的佛 |
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