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意境存高远 谴词须推敲 ——浅议桃源县2011年高考考场对联 钟胜天
一年一度的高考对联，无疑是一道彰显国粹文化的亮丽风景线，不仅引来无数师生和家长的高度关注，更令众多的楹联粉丝们就此细细揣摩，津津乐道。由于对楹联文化的格外喜爱，今年开考前夕，我就专程赶到我县一中和九中这两个国考考场，抢先目睹了这里刚刚悬挂出的两副考场大门联。现就这两副对联谈谈自己的粗浅看法。不当之处，欢迎各位指正。 挥如椽大毫，倚天子山，壮气干云，绘心中锦绣； 展似瀑巨卷，横沅江水，长风破浪，采龙宫丽珠。
这是悬挂于桃源一中大门处的一副考场联。纵观此联，我以为其长处有四： 一是意境高远。全联意在激励考生，正常发挥，考出水平，以优异的成绩向祖国、恩师和父母汇报。 二是气势磅礴。“挥毫”、“展卷”、 “干云”、“破浪”这几个词组的运用，就是明证。 三是构思新颖。近年来，不少的高考对联中都会用到“蟾宫折桂”一词，此联的作者自然也希望所有的考生都能金榜题名。然而，他们没有简单地复制“蟾宫折桂”一词，而是以“采龙宫骊珠”来取而代之。如此构思，可谓不落俗套，更具新意。 四是切地切事。联中“挥如椽大毫”、“倚天子山”和“横沅江水”，让明眼人一看就能体会到其国考考场地处沅水河畔的桃源县城，可谓切地切事。 不过，此联在架构、遣词方面也有如下四处值得商榷。 首先是遣词欠思量。上联中“壮气干云”不仅不够通俗，而且“壮气”一词似有生造之嫌；再者，下联中“横沅江水”中的“横”字，更是欠妥。因为如此一“横”，其后的“长风破浪”显然就要大打折扣了。 其次是用字欠准确。比如下联尾句“采龙宫丽珠”中的“丽”字就欠准确。“骊珠”，本指珠宝，据查询《汉典》得知，传说“骊珠”出于龙宫的骊龙颔下。 (《庄子·列御寇》：“夫千金之珠，必在九重之渊，而骊龙颔下”)。当然“丽珠”也可理解为“美丽的珍珠”。但是如果“骊珠”与“龙宫”搭配，则显然比“丽珠”与“龙宫”搭配更好。 再次是对仗欠工整。如“心中”与 “龙宫”相对，其组词结构就明显不一。 最次是平仄欠协调。请看，其平仄查询结果： 上述查询结果表明，尽管全联的句脚和联脚做到了平仄相对，但处于节奏点上的“心中”的“中”字和“龙宫”的“宫”字同平失对；更为突出的是，下联首句五连仄，为当句失替，属违律大忌。
桃源一中不仅是桃源县的最高学府，而且是湖南全省屈指可数的一所百年名校。然而，今年该校的上述这副高考对联的确毛病较多。如此水平的对联，显然会给这所百年名校带来一定的负面影响。
鉴于上述情况，在不改变上述联作原意的前提下，为使全联能尽量地符合《联律通则》之要求，笔者试将此联调整为：“挥如椽大笔，壮志凌云书锦绣；成似瀑鸿篇，仙源溅玉展芳华”。 (注：将“巨卷”调整为“鸿篇”，是为了避免下联首句出现“连五仄”；“仙源”指“桃源”；“溅玉”，原意为瀑布中飞溅的水珠，此处寓意为“考卷字字珠矶”；虽“挥”与“成”同平，但因有“一、三、五不论”之规无碍。)
挥｜如椽大笔 壮志｜凌云｜书｜锦绣 平｜平平仄仄 仄仄｜平平｜平｜仄仄 成｜似瀑鸿篇 仙源｜溅玉｜展｜芳华
平｜仄仄平平
笔者以为，经过调整后的此联，虽然比原联要合律一些，但在气势上显然却比原联略逊一筹。之所以试作如此调整，并非故意在此班门弄斧，更非争强逞能，只不过是要说明，我们在创作对联的过程中，一定要尽量地按照联律规则从严要求而已。
兴华夏之闱，腾蛟起凤，一代才俊柱天地； 鼎沅水斯盛，纬武经文，八方贤良指乾坤。 这是悬挂于桃源九中大门处的一副考场联。据网上查证，此联是从湖南师大附中的一副考场联演绎而来。其原联是：“兴华夏之闱，腾蛟起凤，一代英才由此出；鼎楚湘斯盛，纬武经文，四方形胜待从来”。笔者以为，此联的构思创意是，考生幸逢盛世，当拿出桃源学子的文韬武略，以期成就一代英才。 纵观桃源九中的这副考场联，尽管立意很好，但平仄失调是其明显不足。《联律通则》指出，处于节奏点上的字必须做到平仄相对。但此联中处于节奏点上的“华夏”之“夏”与“沅水”之“水”同仄失对；“柱天地”之“柱”与“指乾坤”之“指”同仄失对。此外，句内其平仄本应交替，但上联中“一代”之“代”与“才俊”之“俊”同仄失替；下联中“八方”之“方”与“贤良”之“良”同平失替。其平仄查询结果如下：
为使此联合律，本人试将此联调整为： 兴华夏之闱，腾蛟起凤，一代英才辉日月； 鼎沅江斯盛，纬武经文，八方美玉耀乾坤。
其平仄查询结果如下：
(注：“美玉”二字尚有待推敲。)
值得说明的是，笔者并不反对在创作对联的过程中借鉴他人的原创之长，但是，借鉴不等于复制，创作不得生搬硬套，改联不可违律拼湊。桃源九中的这副考场联，全联仅32个字，演绎他人的原创对联只改动了12个字，但在改动的这12个字中间，竟然有8个字欠妥，如此作法，实在有些草率。由此看来，此等事关学校颜面之事，还是慎重一些为好。
注：上述四幅图片，均源于桃源县政府网站。特别感谢拍摄图片的相关网友。 |
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