电路故障综合总结精华
开关闭合后：
1.若L1断路，则电压表、电流表均无示数，两灯都不亮
2.若L2断路，则电流表无示数、电压表（测电源）有示数，两灯不亮
3若L1短路，则电流表、电压表（测电源）都有示数，L1不亮
4.若L2短路，则电流表有示数、电压表无示数，两灯都亮
1、如图所示电路，电源电压为3V．当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表示数为3V．由这一现象可以判断电路的故障是（B）
A．灯L1短路B．灯L2短路
C．灯L1断路D．灯L2断路
2、如图所示的电路、电源、电压保持不变，当闭合开关后，小灯泡L1、L2都正常发光，两电表完好，如果将电流表、电压表位置互换，那么将出现的情况是（A）
A．电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮
B．电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮
C．电流表示数变大，灯泡L1、L2变亮
D．电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2不亮
3、如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿，两灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（A）
A．L1灯丝断了B．L1短路了C．L2灯丝断了D．L2短路了
第3题第4题
4、在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S后，电路正常工作．过一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（A）
A．可能性是灯L断路B．可能性是电阻R断路
C．一定是灯L短路D．一定是电阻R短路
5、在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（A）
A．电阻R一定断路B．电阻R一定短路
C．灯L的亮度可能不变D．灯L可能变亮
6、如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是（B）
A．电压表V1示数为零，灯L1断路
B．电压表V1示数为零，灯L1短路
C．电流表A示数为零，灯L2断路
D．电流表A示数为零，灯L2短路
7、小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（A）
A．开关处出现短路B．小灯泡灯丝断了
C．小灯泡接触不良D．电池两端电压过低
8、在“测定小灯炮的电功率”实验中，连接了如图所示的电路．当闭合开关S后，若发现：
（1）灯泡发光，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，则故障原因是电流表短路；
（2）灯泡不发光，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，则故障原因是灯泡断路；
（3）灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是灯泡短路；
（4）灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变，故障原因是：滑动变阻器连接方法错误（四个接线柱中接了两上或两下）．
（5）此实验连接实物电路过程中，当连接好最后一个元件时，发现
并且指针总在晃动，其原因是连接实物时，开关已闭合、
导线接触不良．
9、小刚和小丽在探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联作为电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）小刚用电压表测量灯L1两端的电压时，直接选用O～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是：先选用0～15V的量程试测，如果示数小于3V，再改用0～3V量程测量；
（2）他们在测量灯L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测灯L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出的故障是灯L1断路．
10、在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：
当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是灯L2断路．
11、用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图．
（1）小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下．
请你通过分折表格中的实验数据．推断小明在实验中所用的电路图是乙图．
（2）另外三位同学连接好电路后．闭合开关S．移动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：
A、电流表示数有变化，电压表示数几乎为零
B、电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变
C、电流表烧坏
请你判断：
按丙图连接的电路出现现象A；
按丁图连接的电路出现现象B；
按甲图连接的电路出现现象C．
12、小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值电阻、
“15Ω1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．
（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路．
（2）电路中滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端的电压不变和保护电路
（3）正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．
①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是移动滑动变阻器滑片（增大阻值）使R2两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好．请你帮他找出一种可能的原因：
滑动变阻器最大阻值过小（当定值电阻为20Ω时，此时两端电压高于1.5V）.
③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：
保持定值电阻两端的电压为2V不变
13、在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为45Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为20Ω2A”、50Ω1A”)，导线若干。
请根据图甲的电路图用笔画线将图⒆乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。
小李实验时，在、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为15Ⅴ，并记下相应的电流值再改接10Ω的电阻，此时滑片P应
向选填或端移动，小李移动变阻器滑片P的是
（3）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是50Ω1A”。他这样选择的理是
（4）如果电流表示数变为零，而电压表示数突然增大，则发生断路的是
（5）实验中，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，移动变阻器的滑片，两表示数均不变，原因可是滑动变阻器连接在上面两个接线柱（只能是上面两个接线柱，因为电流表示数非常大）。
14、晓岑利用如图甲所示的电路在做“探究电流与电压的关系”的实验。
（1）图甲是晓岑同学没有连接完的电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）连接电路后，晓岑闭合开关，发现电流表有示数但小灯泡不亮，电压表读数为零，故障的原因可能是灯泡短路．（写出一种）
（3）晓岑根据测得的几组数据做出了图丙所示的U-I图象，发现电流与电压不成（选填“成”或“不成”）正比，原因是灯丝电阻随温度而变化．
15、小楠同学想测量一个定值电阻的阻值．
如图甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图乙中将没有连接完的实
物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大．
连好电路后，闭合开关S，小楠发现电流表的示数不为零，电压表的示数为零，产生故障
的原因可能是下列的哪种情况A．
A．定值电阻短路B．电源电压太小
C．定值电阻处接触不良D．电压表的正、负接线柱接反
排除故障后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的
电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中．请你帮助小楠同学根据草稿纸纸中数据，
算得电阻的阻值为5Ω．
（4）另一组同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用了），一时又找不到其他变阻器．此时该同学将滑动变阻器从电路中撤下后，假如还能测出R的阻值，那么，滑动变阻器损坏后，可能对实验结果的影响无法多次测量求平均值．
为了克服上述缺点，除了换用新的滑动变阻器外，还可以采用的办法是：更换不同的电源．（写出一个即可）
完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻．他用灯泡替换了电阻R，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图丙，由图可
知灯泡电阻是变化的，你认为出现这种现象的原因是灯泡电阻随温度变化而变化．
b．根据上述表格我们还可以计算出这个小灯泡的额定功率是0.875W．
某物理兴趣小组在测量小灯泡电功率的实验中，设计的电路图如图所示．电源电压保持不变，闭合电键S后，电路正常工作，过了一会，灯L突然熄灭，两个电表中只有一个电表示数变大，则：
（1）若电压表示数变大，电路故障是灯泡断路；若电流表示数变大，电路故障是灯泡短路．
（2）排除故障后继续实验，老师告诉同学们，电压表的电阻虽然较大，但还是有部分电流通过
电压表，则通过实验测得数据计算出来的电功率大于小灯泡的实际功率．（选填“大
于”“等于”“小于”）
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