浅谈我对微课的认识
柳河县凉水河子镇中心小学校??张春凤
“微课”，是2012年以来国内兴起的一种网络视频短课形式，微课类型分五类：解题型、讲解型、答疑型、其它类型。教师可以根据教学目的进行对应的微课制作。
微课就是传统课程录像的浓缩或片段。微课教学设计是一项既重要又困难的工作，传统的基于单元或课时的教学设计方法和策略已经不适合于微课教学设计。当众多的教师纷纷投入到微课的理论和实践应用研究中，并涌现出一批高质量的微课教学产品时，其研究成果丰富了微?型学习的数字化资源为改革课堂结构和学习模式提供了有力支持。
微课的使用价值体现在它的教学性上，即微课是用来解决教学问题的，没有教学问题就不要制作微课。以问题为中心的教学才能有效的促进学生的学习，让教学内容直指具体问题，在面对教学任务或开展教学活动之前，首先告知学生在完成这一学习任务后能够做什么或解决什么问题，才能激发学生的学习兴趣，进而引起他们自主探索知识的欲望。
??随着微课在教育领域中应用的不断扩大，必将促进教师重新用一种新的思考方式去组织和开展有效的教学，所以只有要求学生运用知识或技能解决问题时才能促进学习，教学过程应遵循从扶到放的原则。在实践中融会贯通五个阶段来组织微课教学，促进学生的自主学习和创新能力的提高。
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