小语是个三年级小女生，学习好，人也漂亮，老师同学都喜欢她。这次班里调了座位，小语的新同桌田野是有名的调皮鬼，上课爱捣乱，学习也不好，老师是想让小语帮帮他，可自从跟田野做了同桌，田野总爱欺负小语，时不时揪揪她的辫子，偷拿她桌上的东西，弄得小语很苦恼。可即使告诉老师，老师批评了田野，他第二天又会这样。 那天回家后妈妈发现女儿的裙子上都是颜料，就问是怎么回事，刚一开口，小语就哭了，“还不是田野弄的啊，美术课老师教我们手指画，结果他偏要直接用手把颜料拍到我身上，呜呜……'其实，关于女儿的新同桌经常欺负女儿的事情，小语妈妈是知道的，妈妈本来以为这是孩子间的小矛盾，让孩子自己解决最好。可没想到，女儿这次真的伤心了，直嚷嚷让妈妈和老师说，再也不要和田野同桌了。 第二天，小语妈特意早早下班，去接女儿放学。到了学校，她拉着女儿去找田野，同学们都凑过来看热闹，以为田野肯定要挨批了。见到小语妈妈，田野也有些心虚，低下了头。 没想到小语妈不但没批评他，反而问：“你是不是很讨厌我们家小语呀，她哪里做的不对吗？你和阿姨说，阿姨来说她！'小男孩有些不好意思，连声说：“没，没不对……” '肯定是小语哪里做的不好，所以你不喜欢她，不然她怎么总回家说你欺负她了呢？'小语妈语气一直很亲切，带着和蔼的微笑。 小男孩脸涨红了，一直不吭声，小同学们纷纷告起状来，你一言我一语开始揭发田野的种种“罪行”…… 小语妈见状，连声说“谢谢同学们，阿姨知道了”，然后叫同学们都散开，她拉着田野到了人少的角落，低声说：'阿姨找你没别的意思，只是问问你是不是小语哪里做不好了，既然你说小语没什么不好，那阿姨希望你以后多帮着小语，毕竟你是男孩子，人也比她高大，好不好？'田野只顾着点头，还是不说话。 小语妈又拿出一大盒手指画颜料来，说：“小语说你很喜欢画画，这是阿姨送你的，不过下次可不能再弄在小语身上了哦！”田野很惊讶，一直没敢接，小语妈直接塞在了他的书包里，然后说了几句欢迎和同学们来家里玩的话，就带着小语离开了学校。 还真是奇怪，自从那次后，再也没听到小语回家抱怨被欺负了，偶尔问起，还会很骄傲地说：“他现在是我的保镖啦，有男同学欺负我，他都会帮我的！”而且，小语还会经常主动帮助田野学习，老师之前“优生带差生”的想法还真实现了。 后来，小语妈才知道，原来田野一直是在单亲家庭中长大的，爸爸脾气暴躁，动不动就大发雷霆，哪天知道孩子被老师批评了，回家就是一通暴打。导致后来即使田野调皮闯祸了，老师也不敢轻易叫家长来学校了，就怕孩子回家被打。 第一，老师同学眼中的“坏孩子”并不一定就是无药可救的，孩子生来都是单纯得如一张白纸，他的“坏”一定有原因，家庭环境的影响对一个孩子的成长至关重要。对于孩子，我们引导他，影响他，远远比惩罚他更重要。 第二、每个孩子在学校都可能会遇到被同学欺负的事情，这只是孩子成长中的一个小插曲，也是孩子长大必经的一些小烦恼。作为家长，最好不要轻易出面，让孩子自己解决最好，或者教给孩子解决的方法。即便觉得有必要出面，也不能带着孩子去训斥报复，这样的做法对双方孩子的心理成长都是不利的。倒不如学学小语妈妈的做法，带着孩子去化解矛盾，帮着孩子一起解决问题。 遇到孩子经常受欺负这种情况，家长不应过分焦虑。首先要冷静下来，进行各方面的分析：第一，孩子在学校里不敢反抗欺负他的同学，只能回到家里跟大人诉说，说明孩子缺乏独自面对困难的勇气。家长要引导孩子逐步学会自己去面对困难和比自己强大的同伴。孩子在这个过程中会慢慢成长起来，行为上渐渐独立，内心也会逐渐坚强和自信起来。第二，家长应该多为孩子创造与同伴交往的机会，鼓励孩子大胆地与同伴交往，并教给孩子一些与人交往的技巧，培养孩子适应新环境的能力。第三，家长应及时与孩子的老师进行沟通，请老师创造机会让孩子跟同学们一起游戏，以便孩子在与同学们的平等交往中建立自信。 我们再来分享一个女孩欺负男孩的案例，再来看看专家又会给我们怎样的建议。前几天，毛妈的儿子回到家，一个人闷闷不乐地坐在沙发上，有意无意地拉拽衣服的长袖。 “被老师批评了？”毛妈好奇地问，还递了一个水果给儿子，想活络活络气氛。可儿子伸手接水果的瞬间，毛妈的心一阵抽紧，原来她看到了儿子衣袖口的手臂有一块暗紫色的瘀青。怎么回事？毛妈一把拽过儿子的手，想要探个究竟，拉开衣袖以后，两三块新的瘀青赫然眼前，而且另外一只手臂还有几处。 “不小心撞了。”毛妈还没心疼够，儿子就已经快速抽回手，然后漫不经心地看起了电视。 “撞到什么东西，可以撞出那么多块大小差不多的小瘀青？”毛妈不甘心地责问，儿子就是不理睬她。无奈之下，他给家委会会长打电话了解情况。 接电话的正是会长的女儿。得知毛妈打电话的原因，她乐呵呵地说，班里某个女生经常用“武力”欺侮男生：“那些瘀青都是她掐出来的。” 毛妈听说倒吸了一口冷气，小打小闹无所谓，这都把手臂掐出了小花豹的样子，下手是不是太重了？毛妈更气儿子一个堂堂男子汉，经常不懂得保护好自己。为了预防下次再遭遇如此的“暴力”，毛妈还是忍不住给掐儿子手的“野蛮女生”家打了电话。但电话接通，这到了嘴边的话，又该怎么样说呢？ 在某网站上，记者发起了一个小调查：现在学校里的“野蛮女生”多不多？意外的是，几乎所有参与调查的小记者都表示，班级里面有那么几个“暴力女”，她们就是爱欺负男生。擅长的“手段”各有不同，用得最多的是“九阴白骨爪”，女生的指甲是天生的利器，可以所向披靡，然后留下血的印记，并且保持一个星期之久，可以让男生见“疤”丧胆；其次是“佛山无影脚”，虽然，除了泥土脚印以外，不会留下其他伤痕，但只要飞腿一出，就可以用最小的力量幻化出最大的威力；当然还有一个“无敌千手捏”，可以通过手指扭转、并拢等技巧，发散出不同的威力，一般的“重击对象”是男生的手臂、脸蛋、肩膀。再不济的时候，女生还可以借“道具”出力，比如书本、教具、文具等。 有家长认为，女生的暴力行为是家庭娇生惯养成的“公主病”，绝对不能姑息，应该让对方学会尊重。张妈教儿子：“如果这个女生再发生如此的暴力行为，千万不可求饶，应该反抗。”如果儿子实在搞不定，她会跟班主任或者女生家长进行沟通；有的家长则认为，这是孩子之间的游戏，只不过有时候玩得太开，而导致下手没有轻重，根本不需要太在意，孩子之间是“逆来顺受”或者是“绝地反击”，还是别的方式，家长都不应该掺和进去。 儿子双手被女生掐成小花豹的毛妈则选择直接和女生交流。经过一番思想斗争，她缓和地与“野蛮女生”对话。“是不是我的儿子欺负你了？如果他欺负你了，你告诉阿姨，我一定替你好好收拾他。”女生听到毛妈这样的开场白，反而不好意思了，主动承认错误，说了对不起。毛妈也并不没有“乘胜追击”，而是慢悠悠地分享起自己小时候的故事，她告诉女生，自己小时候也喜欢“动手动脚”，但是现在身为人母以后，看到儿子被“掐”得太严重，心里还是很肉疼的。“毕竟，女生都是有自尊的，我只是想把心情告诉她，聪明的孩子自会领会的。” 教孩子学会暴力下的自我保护 其实，不只是小学，就连幼儿园，张扬的女生也越来越多。“野蛮女生”多是因为女生的性格、气场越来越强势，这与学生的成长环境有关。 从学生的成长规律来说，从幼儿园开始，女孩子的成长就比男生要快。幼儿园、小学的老师青睐乖巧的孩子，理所当然，女生受到老师的关注和表扬就更多。老师们甚至还教女生，哪个男生比较调皮，你就可以管理一下。女生的自控能力又较强，加上老师的重视和支持，她们的性格容易得到张扬，尤其是到青春期的时候，长期得到关注的她们更有欲望控制别人。 而男生还会面对另外一个问题。从小到大，他们接触的老师多为女性，而回家以后陪在身边忙乎的也多为妈妈。烧饭的是妈妈，陪他上培训班的是妈妈，开家长会的也是妈妈，在缺少向爸爸学习的模板情况下，男生的性格特性当中，阳光的一面也会相对较弱。 家长不要总是浮于表面看问题。如果自己的儿子被班里的女生欺负了，她不会首先纠结儿子被谁欺负了、怎么被欺负的、对方为什么要欺负他，她会首先想想自己的教育环境，很多男孩都由妈妈一手管理，建议让爸爸的角色尽快进入孩子的成长过程。 家长应该和孩子一起分析事情发生的具体原因，碰到“无理取闹”的女生，男生也应该学会自我保护，对女生动手是绝对不可以的，但是起码要学会如何挡住女生的拳头和指甲。 芬兰一个研究小组对5000名儿童从8岁起进行了长达16年的跟踪调查。研究发现，8岁时遭欺负的女孩长大后需要接受心理治疗和服用抗抑郁药物的比例明显高于没有类似经历的人；男孩中，无论是被人欺负还是欺负他人者，长大后都易出现精神问题。 “一个孩子从小经常遭人欺负，包括威胁、嘲笑、辱骂、殴打等，不仅自尊心会受伤害，他们长期处在恐惧、焦虑等情绪之中，还容易产生抑郁、退缩等不良心理。如果不加干预，这些不良心理可能一直延续到成年，严重时甚至会引发精神障碍。”郑州大学教育学院心理系博士耿耀国说。 不少人觉得处于强势的欺负人的孩子，他们的心理发展该不会受太多不良影响。其实，错了。耿耀国说，研究表明，如果一个孩子在童年期就有很强的攻击性，经常殴打、辱骂他人，随着年龄增长，这种攻击行为会始终存在，成年后甚至会发展成反社会型人格障碍。 看完以上这些，家长们现在应该知道了，无论是欺负人的孩子还是被欺负的孩子，家长的关爱与家庭的和睦是最关键的，营造和睦的家庭氛围和建立良好的亲子关系，是培养孩子健全人格的首要因素，心理健康才是化解一切矛盾的真正解药。 （文章来源于网络） |
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