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暑假即将来临，这时的孩子们上课时都很快乐，因为他们感觉快要解放了，心里盘算着假期的娱乐活动的安排，以及预算着假期的“消费开支”，并为此而拼命攒钱……另一边，我们的家长反而紧张起来，感觉快要暴乱了，心里盘算着给孩子的培训项目，又或者预算着假期报班补习的“投资开支”，并为此拼命赚钱…… 同时我也计划着给孩子们的安排。最近全国各地的一些家长都不约而同的开始通过各种渠道联系我，问我今年的假期有什么样的课程，课程地点选在哪个城市，不过我暂时还没想好，只好回复让他们6月中旬再联系我。课程是为孩子设计的，当然先要了解孩子的各种状况，另一方面还要结合“投资方”——家长们的期望值而计划。 如果教育不好一个孩子，对于我们教育工作者来说也是一个及其沉痛的打击，所以每次当我面对一个孩子时，我的心情都是沉重的。一个孩子就代表着一个家庭的希望，如果孩子的各项素质得不到改善，将来走向社会，他将无法适应社会的变化而不能更好的生存。孩子无法生存，孩子背后的家庭就更谈不上去考虑怎样生活了。 假期对孩子来说是非常重要的一段时期，孩子暂时脱离学校教育的环境，他们有了一段时期的“自由时间”去做他们喜欢做的事。孩子的性格以及能力往往就在这段“自由时间”内得到较大的改变，有正向的也有负面的，当一个孩子连续30天重复一种习惯，他将来就会慢慢的适应于这种行为上的习惯。但如果是被动的、强制性的执行一种行为习惯，他对这种行为习惯的厌恶感就会日益增强，直到有一天他会爆发出来，表现为对家长的不满，特别是青春期的孩子一旦产生这种逆反心里，就容易做出让家长们痛苦的事情来。 三百六十行，行行出状元。这个道理我们大家都懂，可是为什么我们不能让孩子自己设定自己的人生理想，而为之奋斗一生呢？孩子有自己的爱好，我们只要在此基础上做出必要的支持，将来孩子就能还您一个惊喜，又或者是一个奇迹。孩子的特长最好是以爱好为导向，那他将来一定会取得一定的成就，不是任何孩子都要用北大清华的录取证书来证明自己。 我建议家长们在孩子即将放假的时候，让孩子自己写一份他自己认为比较满意的计划，必须是在没有任何外界压力和心理负担的情况下。让我们看看一个孩子他内心到底给自己的一个怎样的定位，然后我们做家长的再做出进一步的设计。假如您看到孩子的计划想要发怒的时候，您再立时回想一下自己童年的遭遇……假如您对您今天的成就感到满意，并且认为那跟您童年的遭遇有关，那你就对着孩子的计划破口好了……以后也不用把孩子往我这里送 我隔壁家的一个女孩子9岁了，钢琴弹得很好，因为父母每个假期都曾大把花钱请过有名的钢琴老师去教孩子，但始终没问过孩子到底喜不喜欢钢琴。钢琴弹得好是孩子的特长，但不一定是孩子的爱好，这个孩子偶尔串门到我家找我孩子玩，她来的时候我就用DVD放理查德·克莱德曼的经典钢琴曲，看这个孩子有什么反应，但这个孩子每次听到这些曲子的时候似乎一点感觉也没有，反而拉着我的孩子跑到楼下小区花园里玩，有点“躲”的感觉。我也问过孩子喜欢什么，孩子说喜欢画画，我就把儿子的画板颜料给她用，后来假期的每天下午她都准时到我家里领画板，然后跑到花园里一画就是一下午，画完了回来把画板擦拭干净还给我，我帮她把小花脸洗干净，然后把她自己感觉满意画贴在我儿子的卧室里。后来假期快结束了，我找了个机会请他父母来我家吃饭了，带着她的父母去参观我儿子的卧室，卧室的墙上贴满了美丽的画，当我告诉她父母这些事的时候，母亲站在那里看了半晌，愣住了，半天一句话没说，后来竟然一下子哭了出来……后来我发表我的看法：我想我可以负责任的说这个孩子以后的成就一定不会在音乐方面，一定是而且绝对是在绘画方面。09年年底果不其然，这个女孩的画获奖了，而这个结果是对其过去家庭教育的一个讽刺。 假期我就要开营了，估计名额可能快满了，如果家长朋友们想让孩子在假期结束时给自己一个理想的答卷，就按我上面写的去做。如果孩子的计划书让您感到茫然，就发到我的邮箱，或者博客留言里，我有空会跟您一起有针对性的探讨研究孩子的问题，并给您合理的建议。 教育孩子不是一天两天的事，以后我们就以此博客为平台，相互学习交流，为了您的孩子，我尽我所能去帮助大家。
孙一鸣 2010.05.23 http://blog.sina.com.cn/sunyiming11 |
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