 在成长过程中 一起分享专业、实用、有趣的亲子新知与体验 大手牵小手，幸福向前走 我们都知道，孩子钻起牛角尖来，“不嘛不嘛”，“不要不要”，有时候真是没道理可讲。和孩子“商量”虽然可以表达对孩子的尊重，但一不小心可能就会引发一场战争~ 但其实，有三个很机智又简单的办法能把孩子从对立状态里搞定，以下是一篇幼儿园老师的分享，但作为家长同样有用，从牙牙学语到小学低年龄段，几乎通用！今天，我们就一起来分享下~ 本文授权转载自公众微信号“幼儿园区角活动” 孩子说“不”怎么破？ Susan Gray School （SGS）是美国范德堡大学（Vanderbilt University）附属的全融幼儿园（每个班有特殊需求的儿童和普通儿童共同进行一日活动）。园内老师尤其擅长教授和支持孩子正面行为，并以积极的方式应对孩子的问题行为。我们班老师是如何巧妙地同孩子商量的呢？“ 老师的疑问：总有一些时候我需要孩子合作，比如吃饭时间到了就要结束户外活动，这时候孩子表示想继续玩，不听我的怎么办？如此的“独立意识”我要顺着他吗？ 这其实是一个非常有代表性的问题。当过老师、爸妈的都知道，和孩子“商量”虽然可以表达对孩子的尊重，但一不小心可能就会引发一场战争~今天就来说说如何以平等的姿态更机智地和孩子商量~ 【班级案例1】 吃饭时间到了，一名老师开始几个几个地带着孩子从户外回教室。有几个孩子看到老师走过来就放下玩水的玩具开心吃饭去了，最后剩下Mike了，老师刚开始向他走过去，他便向反方向跑，恐怕是不愿意回班吃饭。这时候怎么办呢？ 【具体策略1 】“退一步，慢慢来” 1）心里悄悄放弃马上带他回班的想法，走到他身边给予积极关注并预警，提前告知接下来的事情：“Mike我喜欢你刚刚推着Nina一起玩的样子，还有3分钟，我们就要回班吃饭了”。 2）观察孩子反馈，如果孩子假装没听见，过1分钟走到他面前再提醒一次。如果孩子点头，则时间到了后可以直接说：“时间到了，我们去吃饭吧！再见铲子和小桶，再见blabla...” 为了保障万无一失，说这句话时语气要坚决愉快，同时注意要1）伴随肢体辅助。你可以辅助他把玩具放下，让孩子意识到你是认真的，而不是光说不做，站在那里等待他的同意；2）肢体辅助时候要缓慢轻柔，推搡和生拉硬拽会让你之前的一切努力白费。 这个例子来说，可以轻轻从背后搂住他的手臂，松松地握着他的手腕，边说“再见blabla” 边慢慢把孩子的手和玩具送到玩具框上方。通常情况下，这时孩子自己就会放手，玩具落入框里。祝贺你，成功啦！再说一次，切忌急着忙着拽着孩子的手收玩具，或者直接把玩具从孩子手里抢走哦。  3）强化正面行为。 这点很重要，如果当孩子表现好的时候你什么也不说，孩子犯一点错误就不依不饶，那我也帮不了你了~~当孩子顺着你的动作把玩具放下或收好，或者转身开始往教室走，要抓住机会用具体的语言鼓励或者肢体鼓励肯定他的这些行为。我们幼儿园通常会说：“Good job cleaning up! High five!” 或者“Great listening ears!”。我想中文可以说“谢谢你把玩具放回家，击掌！”、“收得真好！”、“谢谢你认真听我说话”或者“小耳朵真有用，老师说的都听到了！” 诸如此类， 这样说是把孩子的合作经历和积极情感联系起来，下次再合作就不难啦。上面这个引导过程中不仅明确告诉了孩子大人的期待(expectations)，提前给孩子提醒，表示尊重，让孩子心理上容易接受，又耐心地加以了肢体辅助，因此一般孩子应该不会对这样的过渡反抗或者哭闹。可这样的方法也存在局限性，比如遇到突然有事要回家，时间比较急没时间预警然后等待然后慢慢来；比如爸爸或妈妈性格比较急，或者此时恰巧没有耐心，这个方法不适用，怎么办呢？ 【具体策略2】快速拉近关系，不商量直接做  还拿上面一个例子说，孩子在操场上越跑越远，说明他玩心不小，这时候你除了着急生气，还有一个选择是：追上去和他玩起来！你追我赶的过程中孩子通常会很兴奋，哈哈笑起来，这时候冲过去抱起来“哈哈我抓到你啦！” 什么都不说直接抱进楼里就好了！ 以上这两个策略可以用来“应对”孩子已表现出来的“不愿合作”的情绪。对于孩子的不合作，“预防”比“应对”更重要。很多孩子的不合作都是成人行为的自然结果，你相信吗？不信接着往下看： 【班级案例2】 夏天户外活动之前，老师要帮孩子们涂防晒霜。这件事情除非家长说不用涂，否则是没商量的。一天，这个任务交给了我们班新来的志愿者Tracy。 Ally正在玩乐高，Tracy走到Ally面前问她：“嗨 Ally，你要涂防晒霜吗？” Ally想都没想就摇头说不要。Tracy没想到Ally会说不，开始讲道理：“我们等下要出去玩，不涂防晒霜就没法出去玩了。” Ally一听没法出去玩了，跑到通向户外的门边，双臂伸直不让Tracy老师靠近，嘴里说着“不要不要不要”，着急地哭了起来。。。 为什么Tracy老师好心和Ally商量，Ally还不喜欢她呢？因为Tracy老师问“Ally你要涂防晒霜吗？”其实是给了她两个选择：涂或者不要涂，Ally选“不”是自然结果。当Ally选了不，Tracy老师又无视Ally的意愿硬要给她涂，孩子自然会不高兴。如果孩子会为自己辩论，她会说：“那你问我干嘛？” 后来主班老师看到Ally和Tracy老师僵持不下，按照【策略2】“不商量直接做”，迅速把防晒霜涂到自己手上，三两下抹在了Ally手臂上、身上、腿上：“涂好了，去玩吧！” Ally一下不哭了，开开心心出去玩了。 【具体策率3】不小心征求了孩子的意见，碰了一鼻子灰，别继续错下去了，赶紧给自己找个台阶下！ 【Tracy和Ally的例子怎么破】 Tracy老师：“嗨 Ally，你要涂防晒霜吗？” Ally想都没想就摇头说不要。老师：“好，那我先给Sam涂。”给Sam涂完要大声说“Sam你涂好防晒霜，可以出去玩了！” 吸引Ally主动来要求出去玩，然后再告诉她：“好，先涂防晒霜再出去玩！” 边说边就涂好了。 类似的不小心问错了也可以找台阶下的例子还有： 【喝水难】 妈妈倒好了水：宝贝，喝水吗？ 宝宝：不喝。 继续错下去：不喝水怎么行？你都一天没喝水了！blablabla....@@... 正确找台阶：哦，那我喝了！ 如果妈妈喝的时候孩子凑过来则大功告成，如果孩子还说不喝，那就是真不渴，妈妈可以说：“还有半杯我放这了，渴了就喝。” 下次预防：不问，倒了水坐在孩子旁边喝，孩子感兴趣看过来再问，成功率更大哦。 【吃太多，劝停难】 家里来人，好吃的很多却不健康，孩子吃饱了还一直要零嘴吃。 妈妈不想孩子吃了，傻傻问：宝贝，不吃了好吗？ 孩子：不好，我还要吃肉。 继续错下去：你吃太多啦，不能再吃了！ 正确找台阶：再吃最后1块还是最后2块？ 下次预防：有时候如果你觉得孩子抱了，他却一直吃，大概是因为家人都在吃饭，他也不知道还能干什么，吃饭成了最有诱惑的事……这时候可以找些更有吸引力的活动，放到他房间或者其他可以活动的地方，告诉他：“今天吃得真不错！妈妈把xxx玩具拿出来了，吃饱了就可以去玩了！”如果孩子大一点，可以和他讨论吃完饭想去干什么。 【回家难】 妈妈：回家了好吗？ 孩子：不好我还要在玩一会。 错下去：回家给你看动画片，棒棒糖，好不好？ 台阶1：那我先回去咯，你要跟我回去还是在这边玩？ 台阶2：可是我饿了，我特别特别饿了（此处飙演技），怎么办？ 下次预防：直接问：快该回家了，妈妈都饿了，你还想再玩多久？1分钟还是2分钟？ 【睡午觉难】 妈妈：我们去睡午觉好吗？ 孩子：不好 错下去：不睡觉你下午该没精神了。 找台阶：那我睡去了！（如果爸爸也在家就说“那我和爸爸去了！”） 下次预防：直接拿着两本书到孩子面前问：等下睡觉读哪本书呢？ Btw, 如果你和其他大人都进屋睡觉了孩子一个人反而玩的更开心，那么有两个可能：1）他真不困。2）你太没吸引力了，估计生活中不是个有趣的人吧（笑…）  什么是有吸引力的家长呢？ 请参考爸爸去哪第3季邹市明和夏克立。感觉邹市明育儿风和我很像的说^^ 同时感觉夏克立还能更好玩儿，只是由于语言限制好玩儿成度下降~ 举2个邹市明机智找台阶经典案例： 1）肉轩被铁扇公主吓哭了，可能没法完成任务。 铁扇公主：愿意和我做朋友吗？ 肉轩：不行… 夏克立：如果我们不离开你，可以吗？ 肉轩：不行… 邹爸机智找台阶：可是爸爸好想哦~ （行动表明这件事不是你说不行就不行的^^） 夏克立非常了解地笑了~~~ 2）模糊记得肉轩在和爸爸完成任务过程中又累又饿： 肉轩：爸爸我好饿。 邹爸：我也好饿！ 肉轩：……（什么也不说了，继续前进）^^ 看了这么多，巧商量的秘密你发现了吗？【总结】一下：1）以退为进，如果孩子向你发出不情愿信号，可以退一步慢慢来。2）以你的魅力取胜，快速拉近关系，如果这时候孩子正好喜欢你，那么即使不商量直接做，他也很难拒绝你 ;)3）反思自己言行产生的自然结果，不断调整，预防、教授、正面强化三步走~4）以你的风趣机智获得合作。别忘了作为爸妈，你也是一个“独立的人”，也可以有独立意识哦。孩子给了你不想要的回答，与其费力说服孩子，或者judge孩子的观点，不如你可以表个态，找个台阶下然后看他怎么说;) |
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