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帮助孩子掌握 日常学习方法
【概要】 来自一位从事教师职业家长的经验分享—— 初二年级正是一个非常时期，孩子生理、心理都快速地发生变化。初二年级也是初中阶段知识点最多的一个时期。作为家长的我们应该帮助孩子顺利度过这个关键期，教孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率。 从生理因素上说，人的大脑往往有“先快后慢”的遗忘规律，所以父母要监督孩子养成学习新知识及时复习的好习惯，要不然隔一段时间再回过头来复习就得多花费几倍的时间。 复习学过的知识，可采用回想课堂重点内容的方法，能收到事半功倍的效果。在下课期间用一两分钟的时间迅速回忆教师课上讲授的重点，加强记忆；在写作业前不要急于打开书和笔记，先回忆这门课程讲授的重点，再翻开笔记本核对，看记忆是否全面，最后看书中的例题、定理、定义等重点内容，检查自己是否对已学的知识全部理解和掌握，然后开始动笔写作业。 除了督促孩子养成及时复习的好习惯外，还要提醒他们定期不间断复习，才能把所学知识真正牢牢记住。例如，每周进行章节复习，每月进行小结性复习等。在每天及时将已学知识内化、牢固记忆的基础上，通过阶段复习，不但使已学知识重现，进行再记忆，更主要的是教孩子学会对零散知识进行归纳、整理，将知识梳理成链条，分门别类地贮存在大脑里。这样，不仅记忆起来轻松自如，还为运用知识打下良好基础。有的孩子对知识不及时进行整理，大脑犹如一个未经整理的皮箱，什么都装，乱七八糟。当考试时，需要提取相关知识点，就会不知所措，眼看着这些知识似乎学过，可就是不知为什么想不起来，其原因就在于此。 我常常嘱咐孩子要经常翻阅作业、考试中出现的错题，将原有的修改及总结的错误原因多看几遍，明确自己所学知识的不足之处，并找出类似的习题进行自测，加以矫正与巩固。教师讲课时所选用的、作业中的、书里的或练习中的有代表性的典型题目，要及时画上记号。阶段复习时，重点做这些题目，耗费的时间少，但收效较大。 期中、期末学校大多要进行复习考试。这时家长要告诉孩子一定要跟着老师复习，不要自以为是。因为老师总结的重点、梳理的知识链条是教学的精华，一般要比孩子自己总结的科学。听完老师的复习课，随时修改、弥补、归纳自己的总结，就是对知识具有准确性、科学性地再复习。老师留给个人自行复习时间是短暂的，不要挑灯夜战，只要把复习整理的要点和梳理的链条按知识体系记清楚，做一遍典型题就完全能考出好成绩。 文/家长潘红艳
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