教学过程管理考核细则
圣水中心小学
教学管理细则是保证学校正常的教学秩序，提高教学质量的重要手段。严格常规教学管理，让教师在常规的教学活动中有“章”可循，使学校在常规教学管理与评价中有“法”可依。鉴于此，修改完善《圣水镇小学课堂教学常规管理实施细则》
一、备课15分
1.备教材。深入钻研教材，理解教材中所规定的内容，明确单元及课时教学目标，准确把握教学重点和难点及教学关键。（2分）
2.备资源。合理利用校内外课程资源。学会整合教学资源，充分利用好各种社会资源及丰富的自然资源，积极开发信息化课程资源。（1分）
3.备学生。了解学生的知识水平、思想特点、学习能力、学习习惯、学习态度等特点。从实际出发按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所需的要求，因材施教，增强教学的针对性和有效性，确保每个层次的学生都能得到发展。（2分）
4.备方法。根据教材和学生特点，围绕三维目标，精心选择教学模式和教学方法，充分调动学生的积极性，能组织学生有效学习。（2分）
5.备过程。精心设计教学过程，注意教学各环节的操作步骤，教学的每一环节都要周密考量，达到优化教学过程的目的。（3分）
6.写教案。根据学科课程标准和教学内容编写教案，内容要实用有效，重点突出，体现学科特点。青年教师必须备祥案，重在规范。有经验的教师教案也要内容齐全（3分）
7.提前一周备好课。不备课或者备课不充分，不得实施教学。教师在个人备课的基础上，要按时参加集体备课，通过“说课”、“教学案例分析“教学设计”等活动对教学目标、教学过程、教学评价等重要问题，取得一致意见并采取相应措施。（2分）
二、上课35分
1.教学目标符合课程标准，三维目标清晰体现；对不同层次的学生有不同的达标要求。（3分）
2.教学内容知识正确，容量适当，学生能接受；把握教材的内在联系和重点，突破难点；教学资源准备充分。（3分）
3.教学过程有利于学生参与学习实践；教学节奏、密度适当，时间分配合理；（3分）
4.教师素质良好。教态自然大方，教学技巧娴熟，语言准确科学；善于组织教学，随机调整解决生成性问题；对学生信息及时反馈，有效纠正，具有激励性、启发性；板书合理，书写工整，掌握现代化信息技术，能独立熟练地操作。（6分）
5.学生状态精神饱满。全体参与、全程参与，体现主体性；敢于提出问题和发表不同意见；有较强的求知欲，积极主动参与学习；有良好的合作氛围；有丰富多样的交往互动，善于分享学习成果，学生情绪和谐饱满。（10分。）
6.学习效果良好。绝大多数学生能完成学习任务，体验到学习成果的快乐；有些学生能灵活解决问题，能发现问题，有创新。（4分）
7.积极参加校内外听评课活动，相互交流。教师每学期听课不少于15节，青年教师不少于20节，教研组长不少于30节。教龄不满三年的教师不少于30节。（3分）
8.积极参加学校或上级教研部门或教研片组织开展的教研活动，完成教研课或相关材料。（3分）
三、辅导10分
1.规范辅导要求。明确辅导的对象和任务。研究辅导策略。满足不同群体和个体发展的需要，对学习有困难和缺课的学生，可进行个别辅导。应增强辅导的针对性，注重学习品质和学习方法的指导。（2分）
2.强化分类推进。要根据因材施教的原则，坚持分类辅导。对学习困难的学生，应通过针对性训练弥补基础性知识缺陷，帮助其克服困难，改善学习效果。(3分)
3.重视个别辅导。不仅要关注学业上的问题，更要关注学生的心理感受，建立学困生档案，跟踪学困生的转化过程。善于组织学生合作学习，互相帮助，共同提高。（3分）
4.组织课外活动。教师要主动承担课外小组的辅导任务，制定好活动计划。做好调查、参观、访问及学科探究活动。保证质量，确保学生的安全，不增加学生负担。（2分）四、作业布置与批改15分
1.作业设计精心。坚持减轻学生过重课业负担的原则。严格控制学生的课外作业，确保绝大多数学生能够在规定时间内独立完成作业。(4分)
2.作业布置适当。作业设计体现实效性，合理控制作业数量。符合学科特点，严禁布置惩罚性作业。作业分层，作业内容符合当天的教学内容或单元内容。（5分）
3.批改反馈及时。作业批改必须及时，重在找出作业中的问题和学习中存在的不足，及时调整教学的不足。正确使用批改符号。评语要有激励性、启发性。提倡教师收藏、整理学生作业中的错题，建立错题集。（6分）
五、教学评价10分
1.教学评价手段多元。（课堂提问、课堂观察、作业、课后访谈、考试、作品或成果检查等。平时教师考查，期中、期末学校统一组织。评价结果纳入学生的成长记录袋中（2分）
2.考评方法多样。教师通过口试开（闭）卷考试、实验操作评价，综合性学习等多种考评方式，了解教学任务完成情况，全面评价学生发展状况。（1分）
3.客观评定成绩。严格按评分标准批阅。重视学生解决问题的方法。鼓励创新思维，不按考试分数给学生排序。（1分）
4.强化质量分析。考试之后教师要认真做好质量分析。总结经验和教训。提出改进教学的措施。（2分）
5.重视学生自我评价。帮助学生客观认识自己的学习状态，正确评价自己。主动调整学习态度，学习策略、学习方法、学习习惯等。（1分）
6.教师要重视教学反思，及时总结教学情况，找出存在的问题，研究改进措施。（2分）
7.及时跟家长联系。教师将学生在校的学习态度、课堂学习情况、作业完成情况、学习能力提高情况等与家长沟通。协同家长做好学生思想教育。（1分）
六、基本功培训及活动15分
1.完成学校教学过程中各种计划总结反思等。（5分）
2.教师基本功训练（粉笔字）（10分）
2015.3
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