学校教研科研工作计划
圣水镇中心小学
一、指导思想
以柳河县2015年教育科研工作计划为指导。结合小教部和师训部等要求，以提高教育教学效率为根本，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论与实践相结合，扎实有效地开展课题研究，促进学校全面发展。
二、工作目标
1.2015年结合省级课题《低年级学生良好用眼习惯的形成与培养》开展研究，初步形成有效策略。
2.结合进修学校小教部开展好三级教研网络活动。（进修学校--片教研--校本教研）
3.全学科打造“自主体验，合作探究”的教学方式，提高教师的专业水平。把课题研究与学校教育教学工作融合起来。为学校形成“让学习成为习惯，让文明成为自然”的办学特色提供保障
4.巩固《情境探究、分层评价》--数学分层测试卡研究成果。以杨金玲老师的“提高小学‘学困生’数学能力有效途径研究”为突破口，开展提高学困生数学能力策略。以王敏郭娜研究《中学生成长快车道》读本，找到“培养学生自我教育自我管理”的良好途径。
5.针对“低年级学生写字指导课”、“学生读写能力培养”、“解决问题教学”等方面存在的问题开展研究活动。每个骨干教师要有自己的研究课题。
三、主要措施
1.加强科研培训，促进专业发展。
（1）组织学习进修学校小教部下发的学科教研工作计划。制定学校教研科研计划。
（2）参加省教育学院“送培到县”科研工作培训，做好学校的二级培训。
（3）《以优秀教师成长解码》一书为教材，加强青年教师的培训，促进青年教师自我提高。制定青年教师5年职业发展规划。
（4）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题开展专题培训。
（5）教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考，骨干教师、青年教师、45周岁以下的非骨干教师，每学期上交两篇教学反思或教学案例或教学随笔。找到教育的灵感，反思工作的得失。
2.关注重点教师，开展重点问题研究。
（1）黄婷婷、姜峰、李世超、李雪四位青年教师能做好
达标课，本学年的重点培养他们上好优质课，尽快提升自己，争取在两年内进入骨干教师行列。
（2）李雪、杜丹丹、吴冰、丁姝嫣、赵丹、宣亚杰六位青年教师课堂教学思路比较清晰，本学年做好达标课的准备，按达标课的标准上好达标课。
（3）关注十位骨干教师成长，在带好青年教师的同时不断提升自己。认真上好骨干教师引领课。成为学科带头人是你们的目标。每人都能做好县级以上公开课。每学期要在正式刊物上发表一篇结合自己的课提研究的论文或反思等。能自己编写适合学生的试卷。
3.健全教研网络，开展片教研、校本教研
(1)教研活动做到“针对课题、突出专题、解决问题”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的难题。针对课题研究、教学问题开展好问题研究。每学年至少开展一次片教研活动。
(2)教学领导、骨干教师、教研组长积极加入进修学校语数教研网群网络，通过网络平台与进修学校的教研员交流，沟通教学中的问题，能得到他们的指导和帮助，提升自己的教研能力。
（3）每学期上好骨干教师引领课。青年教师汇报、青年教师达标课、骨干教师优质课。以骨干教师带动青年教师，带动全体教师。年级组教研活动开展做到交流、分享、共识。
（4)K12教育空间、360图书馆都有丰富的教育资源。组织教师充分利用。提升自我，养成良好的学习习惯。
4.规范课题研究的管理。
（1）完善研究方式，引导教师进一步经历“理论学习、实践反思、总结提炼”的研究过程；进一步将研究工作常态化，与日常的课堂教学研究相结合。注重把每一阶段、每一次研究成果落实到日常的教学之中。
（2）进一步加强教师个人课题管理，提高个人研究能力，逐步完善教学科研档案的规范管理，引导教师及时收集整理过程资料，并能将自己的教学经验进行总结和提炼。
（3）强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长。
(4)制度是做好一切工作的保障，学校将进一步完善课题工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。做好课题的申报、实施与管理工作。
五、预期成果
1.形成具有本校特色的低年级识字教学方法，写字指导课有效教学方法。提高学生解决问题能力、学困生学生数学兴趣，自我教育自我管理等研究策略。呈现形式可以多样。
2.研究课题《低年级学生良好用眼习惯的形成与培养》过程研究。
六、保证措施
1.组织保障。校长是教研科研第一责任人，教师全员参与，加强领导小组的建设。
2.完善教研制度、学习制度、例会制度、考核评价制度、反思制度、奖励制度等。
3.在管理上，以“学科专题系列教研活动为抓手，以日常课堂教学研究”为载体，组建各学科的专题研修小组，由各学科分管领导、组长具体引领承担本学科的日常研究。并提出成果转化为具体教学实践的要求。
4.各学科组长突出带动作用。教务处全面实施管理。
5.学校在组织制度上和经费的使用上予以保证。
七.月工作安排
月份 重点工作 备注 三
月
份
1.做好一师一优课的各项工作。
2.骨干教师围绕自己的课题研究开展业务讲座。共11人。
3.针对《低年级学生良好用眼习惯的形成与培养》课题研究一二年级组每人上一节写字指导课。
4.针对写字指导课中的问题开展研讨。关注重点教师.
5.教师读书交流活动。 四
月
份 l.围绕课题开展专题交流。关注青年师。
2.针对教学问题开展课题研究，上骨干教师引领课。
3.英语教学课例研究。每位英语教师上一节课。 五
月
份 1.青年教师汇报课、达标课。
2.教师基本功比赛。（粉笔字）45周岁以下的所有教师参加。
3.片教研活动。 六
月
份 1.小科课堂教学课例研究。以学科组为单位参加。
2.课题总结反思体会。学科组长组织集体备课。
3.数学试卷编写。每个年级组一份. 七
月
份 每人上交一篇有价值的教学研究论文。
课题研究工作总结。 八
月
份 1.开展师生每人读一本书活动。
2.师生每人一本小楷。 九
月
份
1.围绕课题开展组内教研活动。关注青年教师成长。
2.骨干教师业务讲座
3.片教研活动。
十
月
份 1.结合实验课题开展骨干教师引领课活动。
2.结合“多种方法识字提高识字效率”“解决问题”教学开展课题研究及青年教师达标课活动。 十
一
月
份 1.学生朗读比赛。
2.骨干教师读书交流活动。
3.教师朗读比赛。
4．组内教研指导。 十
二
月
份 1.课题研究总结。学期论文交流。
2.教师课堂教学基本功培训。 附：教育科研领导小组
组长：赵正春校长主管学校科研工作的大方向，
参加科研工作的指导，给予资金的支持与帮助。
副组长：许文丽教学副校长组织实施教育科研管理工作
组员：张文秀教导主任；田丽萍、董利华教导副主任；
负责教育科研的具体实施工作，参与科研实践。
朱成明、姚成家村小校长，负责村小的科研管理与实施。
语文组：王敏郭娜周晓霞吴冰黄婷婷赵丹丹
杜丹丹
数学组：田丽萍董利华杨金玲姜锋李雪任红
李雪（小）
英语组：李世超王家艳宣亚杰
体卫组：张道坤王丽娜王志强高峰
音美书法：丁姝嫣张颖杨艳菊宋臣李仁宝
科品综合：贾冬梅于殿录佟亚琳姚明孟凡军陈永军
王敏田丽萍李世超张道坤丁姝焉贾冬梅教研组长分管负责具体的研究实施工作。
2015.3
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