全脑潜能开发里面非常重要的一个模块就是训练宝宝的记忆力,记忆力同样也是形成人类智力的重要前提。 今天咱们主要讲讲1岁小宝宝的记忆力特点和训练方法。 既然如此,那么我们为何不更加顺应宝宝的发展特征,为其提供更有效的学习素材哪! 7-9个月:长到7个月以后,婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在他的脑海里,他无需任何具体的提示就能想起他们。 9-12个月:9个月以后,婴儿的活动记忆能力开始发育,他的大脑已经能够准确的捕捉到发生在他面前的事情。 每天拿一个能发出声音的玩具让孩子去触摸、给孩子看一些简单、鲜明的图画让宝宝看看,并告诉孩子画面上的人和物的名称; 可以变换播放一些美妙动听的音乐等等,充分利用孩子的触觉、视觉、听觉等感觉机能,产生和形成度事物记忆的模式。 宝宝3、4个月以后,可以给孩子看一面镜子,不用太大,只要能在镜子中看到完整的脸即可,让宝宝去看镜子中的人物,告诉他,这是宝宝。 跟宝宝一起看的时候,告诉他这是妈妈。宝宝看到镜子里的人物会促进他参与探索周围环境的兴趣,并能加快岁简单形象的记忆发展。 经常和宝宝说话,在亲切、愉快的交流中,一方面宝宝感受到了爱,一方面接受到了大量的语言信号刺激,从而使记忆发生的时间大大提前。 拿一张图,给孩子讲图上的内容,比如拿一张小狗的图画,对宝宝说,这是小狗。你看这是小狗的眼睛,这是小狗的耳朵,小狗汪汪地叫。 第二天再重复讲讲,图上最好只有一个事物,三言两语讲完,太多孩子接收不了。 用摇铃,做出不同的动作,摇、撞、捏等,发出不同的声音,然后让宝宝自己去试着弄,带响的玩具能激发宝宝玩的兴趣和注意,从而促进他对事物的记忆。 宝宝虽不会说话,大人还是要念给孩子听。孩子的大脑会输入很多语言符号,到了会说的时候一下子就会说出来。 经常性的重复指出某个事物的名称,并告诉孩子。 当孩子认识几种物品以后,可以摆在孩子面前,要求孩子把其中一个递给妈妈。答对了要鼓励,拿错了要告诉孩子应该拿哪个。 生活中无处不在的小小方法,却在孩子的成长中发挥着巨大的作用! 还没做到的粑粑麻麻,赶快行动起来吧! PS:这是胡海默死磕自己服务大家的第243篇文章 |
|