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65. 母音搭配
纯“啊”以口咽腔共鸣为主；“呀”让声音集中一点；“吗”引进鼻咽腔共鸣；“哇”使声音略靠后，有竖立感，“啦”为了放松舌头，向前伸展一点，让舌根不后缩，不阻挡咽腔通道。“啊”带点“喔”，有助于上下通，声音垂直线更明晰；“啊”带点“乌”，咽腔共鸣比重增加。
66. 双手帮助呼气
不吸气，照样可发声，但声音扁、紧、尖，音域极窄，三至五度，而且显不出什么强弱对比；吸足气，引起胸部、腹部高度紧张，比不吸气还糟糕。气肯定要吸，并且在一句之后加以补气（换气），练习时双手按着腰部四周，将四周压缩，帮助将气叹出来。如果没有双手压缩行为，喉部就会用劲。待到呼气肌群能熟练呼气，双手的辅助就不需要了。
67. 发声分二步走
吸足气，以丹田为中心形成一个大气球，继续保持吸气状态，双手叉腰，各用两、三手指按肚脐下二、三指处，推动小腹渐渐收缩，这仅仅是练习腹肌的活动能力。将发声分两步；第一步，先发无声的“Z、C、S”的其中一音，紧接着第二步带声（六个母音之一）。第一步辅助学员找到气通的感觉，第二步在气通的基础上发声。
68. 志在必得
发较高一点的音阶，先有志在必得的信心，进入临唱状态不必想方法，吸足气后势必引起一定的负担与紧张感，此时要迅速摆脱以上这种状态，变成若无其事，只要保持喉头开启、软口盖抬起、牙关放松、帮助声带调节的肌群与神经听从调控。使气息推动声带振动，预期的声音效果不会落空。
69. 连唱“哈与嗨”
带微笑、半打哈欠、叹气状态唱，并不容易做到以上三者同步，因为有的学员，一到歌唱显得局促、拘谨。老师让他做些广播体操的动作，放松精神，然后让他吸足气，连唱几十个“哈、哈、哈”，这是丹田用气的无声练习。有声的练习，带喊嗓“嗨、嗨、嗨”，既可同音反复几十下，也可半音半音递升、递降。
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