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104.怎样练习正确的口腔位置?

2015-10-23  莫愁文苑
正规的发声非常重视五官器官的单独与联合训练,用“啦”或“唻”音练习舌头的灵活性,每发这两个音中的其中一个音舌头前部都得跳动一下。舌头跳动之后再平躺在下腭上就不会后缩、上抬。凡用“啦”和“唻”作为衬词的歌曲是不少的,施光南的《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》用了“唻”字,象这类歌曲可以收集起来,专练它们的衬词。舌头伸到牙齿之外一点点发“啊”,因口咽腔通道敞开,声音同样流畅,但伸舌过分了一点,就会引起舌根部分的被牵拉,相关的肌肉陷入紧张状态。六个母音都与舌头有直接的关系,舌头位置的高低、前后是发不同母音的要素之一。

    微笑时舌头是比较松驰的、安安心心。在无微笑,无打哈欠状态时,舌头不能找到自己的正确位置,不是用劲,就是压舌根、缩舌根,因为舌头错位,起到了消极的作用。舌头错误的姿态有许多种,不用学一看就会。歌唱有好多个往两头拉开的对称物,象舌头与软腭正好相对。我们要求舌头放平,软腭高高地抬起,形成往上、往下拉开。抬起上腭的幕后英雄是微笑、打哈欠,放平舌头的助手是软腭,当软腭向上尽情地抬起,舌头正好与此反方向放下。抬起与放下是一种矛盾,是一种不平衡,有时变成了平衡,我们的一切努力,是为了让它们在不平衡中相处,共鸣就在它们不平衡之中产生。

    打哈欠时舌头跟着进入积极进取的姿态,如果舌头跟上打哈欠的步伐就是由外往内吸,一种是象在深深吸气,一种是象在轻轻吸气,舌头向相反方向牵拉,引起一种对抗。没有对立面,舌头便不能找到正确的位置,一旦盲目地去活动,势必影响正常声音的运行。舌头的活动有上翻、下卷、前伸、后缩,随着子音、母音的变化、音高的变化有相应的形态,但在一般情况下舌头应平放、伸直,象房屋瓦片中间低两边卷起。

    五音器官就象人的五个手指,可以抓起一件物品,也可以攥成一个拳头打出去。俗话说:三个手指掐田螺,十拿九稳。嘴唇、牙齿、舌头三者在牙关的协调下发任何一个音都是胜利在握。这三者各尽其能、齐心协力,参与振动,引发共鸣。横隔膜领头将吸入的气用叹气的方式呼出来,有时相当有气势,似锐不可挡,喉头放下、声带闭合来阻挡,咽腔到口腔、鼻腔有弧形的弯道也参加了阻挡,最后一条防线就是嘴唇、牙齿、舌头联手组成的。声音随着气息的流动遇到拦截,引起新一波的振动,增强了原有的共鸣。唇、齿、舌三者软硬兼施(唇、舌是软,齿是硬)让声音获得新的元素。五音器官的共振减轻了喉部的压力,分担了其他共鸣腔的责任。

    唱自然声区时五音器官处于最佳的振动状态,此刻去观察嘴唇既有气流经过,又有共鸣停留;牙齿产生了共鸣与其他共鸣腔引起呼应;舌头象放在发音中的喇叭上。当音阶有所上升,超过自然声区时,五音器官的振动应该更集中、有力,否则就意味着声音不合乎要求。唱自然声区以外的音阶要更注意气息的支点、气息的贯通问题。五音器官不是单纯被动应战,而要有挑战精神,放中有收,吸中有呼。许多人常犯的错误:用中声区的气息压力去唱高声区,结果是心有余而力不足,达不到高音的位置,即使唱上去了,也站不稳,声音不自然。以上这些人的中声区的气息也不够的,一半是用气,一半是嗓子喊的。

    歌唱的唱字,左边部分是一个口,说明与口有关系的五音器官每个把守一个关口,或每个是一件乐器,参加合奏;右边的昌表示是四个共鸣腔。唱是一种高于说话、呼唤、朗诵的抒情形式,与搬重物、拉车、挑担子等事先要吸足一口气是一样的,但它毕竟是艺术劳动,技巧性较强,要照顾到全身。歌唱的歌,左边部分是一个哥,意思是有两种:一、上面一个口代表口腔里的五音器官与下面一个口表示喉头要打开;二、上面一个口中代表口腔,下面一个口代表胸腹腔,上下连成一个有机整体。右边部分是一个欠,即保持打哈欠状态带动张开上下两个口。不会联想的人是不真懂艺术的。歌与唱结合成一个词,总共五个口,意思是调动五个共鸣腔的共鸣汇合成一个混合共鸣。某一个发声器官的力量和作用总是有限的,只有调动全体的积极性,才能组成合力,可以唱雄壮有气势的歌,也可以唱抒情、柔美的歌。

    歌唱的灵魂是唱,有别于哼、说、喊、叫,但与这四种方式无法切割,歌唱是有方法的说话、喊叫,歌唱用的气息象燃烧的火炬,所产生的共鸣会飞翔。歌唱是一种劳动、运动、探索,是一种感觉、联想、创新。在歌唱门外的人总大大多于进入歌唱门内的人。有一条路径可以走进它的大门,那就是走一步,站稳一步,日积月累,就是行千里的人,走到艺术的深殿,采撷艺术的明珠。

    正确的发声法是相当明了、简捷:气吸丹田,丹田用气;吸得快,呼得慢;吸的方式有多种,呼的方式更加多;短期内气息学不了,要有一个过程。声带自身能调节,主要还是靠气息来推动;声带振动带动全身振动;五音器官既咬字吐字,又参与产生共鸣;微笑、打哈欠、叹气同步。嘴唇、舌头、软腭、丹田、声带等都有较强的活动性,要训练它们各自的一般位置与特别位置。歌唱不是单纯调控某一发声器官,而是同时组织各个发声器官“大合唱”,练声并不是“独唱”,也是“大合唱”的预演。日常生活中的某些习惯经艺术化仍在歌唱中保留,某些习惯被淘汰。无深气息支持的喉部用力是败笔,不能留恋。

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