影响女孩成长的七大因素

影响女孩成长的七大因素

一位心理学家曾经说过：“教养模式决定一个孩子的个性”，那么，到底是哪些因素影响了女孩的心理发展呢？世界上著名的心理实验告诉我们——影响女孩心理发展的因素是多种多样的，需要父母仔细解读影响女孩心理发展的因素，探索女孩成长的秘密。

原理1：环境影响大脑发展——罗森茨威格的老鼠实验

意大利教育专家蒙台梭利指出：“教育的基本任务是使每个孩子的潜能在一个有准备的环境中能得到自我发展的自由。”对于孩子来说，智力的发展关键在于接受教育的环境，在孩子大脑敏感期接受外界的刺激状况，直接决定他们智力的发展水平。在良好的教育环境中，孩子能轻松愉快、自由主动地去发现、思考、探索，从中获得知识经验，在情感、信念、意志、行为和价值观等方面有着潜移默化的作用，这样也能促进孩子心理的健康发展。

原理2：左脑和右脑在心理发展中有不同作用——大脑单侧化实验

长期以来，无论是学校还是家庭教育，都是以开发孩子的左脑为主，忽视了对右脑巨大潜能的挖掘和利用。而人的右脑具有许多较高级的功能，如具体思维能力、直觉思维能力、复杂关系的理解能力等。所以父母在开发女孩左脑的同时应该成功地开发她的右脑，这样才能充分地发挥她的潜能，使得她学会左右脑之间协调地工作，让女孩终生受益。

原理3：教养模式决定孩子个性——鲍姆令德的父母教养方式实验

父母的教养方式是指父母在抚养孩子的日常活动中表现出来的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。父母是孩子的第一任教师，通过具体的教养行为及态度，向孩子传达自己对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式在孩子的成长过程中发挥着不同程度的影响。

要培养出具有优良品质的阳光女孩，父母必须加强自身的教育，提高自己的文化修养。父母要不断地学习，不断地充实自己，这样才能用良好的知识和方法，教养出更优秀的女孩。同时父母要加强自己的品德修养，这样才能以良好的品质来影响自己的女儿。

原理4：让独生子女当“老大”——出生顺序对孩子智力影响的研究

根据集合理论，没有兄弟姐妹的孩子会在水平最高的智力环境中成长，因此他们的智力应该是最好的。但是数据表明，独生子女的得分仅相当于有4个孩子的家庭中第一个孩子的得分。另外一个例外是最后出生的孩子的得分明显下降，下降的趋势超过集合理论的预测。这两个现象乍看起来没什么联系，但是扎扬克和马科斯通过研究却认为独生子女和其他家庭最后出生的孩子拥有相似的智力环境——他们在家庭环境中都没有当其他孩子“老师”的机会。当一个孩子遇到无法解决的问题时，他不太可能去问年龄最小的孩子。独生子女的情况也一样。扎扬克和马科斯认为，当“老师”的机会对智力发展是有促进作用的，因此缺少了这种机会的独生子女和最后出生的孩子的智力就会受到一定的影响。

原理5：期望对孩子心理发展很重要——皮格马利翁效应实验

父母对女孩的适当的期望是很重要的，这种期望可以让女孩获得支持和动力，使得她不断地鞭笞自己，不断地进步。自信心也在不断地增长，能够快乐成长，快乐学习。

所以，当父母的要多鼓励自己的女儿，对她的期望适当，让她自由地发展自己的兴趣爱好。

原理6：好伙伴胜过好老师——孩子同伴关系实验

随着现代社会的飞速发展以及家庭结构的改变，现在的孩子多属于独生子女这一群体，他们没有兄弟姐妹，缺乏可以一起玩耍的伙伴，每天在父母的监督下学习，这样的成长环境，使得他们远离了手足情深的感受、互相学习的机会、彼此帮助的可能，这就使得他们变得自私、孤僻，在和人交往的时候不知道顾及别人的感受，他们冷漠、缺乏同情心，具有不同程度的攻击性，会被同学和群体排斥在外，最终成为问题孩子。

欧洲著名心理分析家阿德勒认为：假使一个孩子未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会交往与合作是多么重要。

原理7：电视不是好保姆——电视媒体对孩子心理和行为的影响实验

如果长时间看电视，会伤害到眼睛，并且伤害阅读、想象等能力，有的孩子还可能患上“电视孤独症”。总之，孩子看电视有利有弊，这就需要父母的正确引导。