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好文章第一要深刻—— 别了，疯狂英语 ——陆 波 沸沸扬扬闹了一年多的李阳家暴案，终于尘埃落定。李阳被判与妻子离婚，并且向对方支付1200万元。 别了，疯狂。 别了，英语。 别了，疯狂英语。 因为到处推行疯狂英语，李阳竟有如此身价：整整12个亿的资产！1200万对他来说，似乎只是九牛一毛，据报道，李阳在北京、广州有多套房产，并且拥有多家公司的股份。原来，那疯狂的不只是英语，还有他所从事的这一行业超强的吸金能力。 如今，回头看李阳的“疯狂英语”，已经超越英语培训的范畴，他喊出的“攻克英语，振兴中华”的口号，不仅是一场“卖拐”式的忽悠，更像是一种疯狂的成功学。而他教学、演讲的形式，也常常会让人联想到传销。不过，这的确吸引了相当一部分弱智和傻逼的人群，比如我的一位英语老师，就深受其影响，在课堂上竭力向我们推广：疯狂，疯狂，我为君狂！ 然而，颇令人玩味的是，在央视柴静对李阳的一次采访中，李阳却承认自己是一个自卑的人，而他的“疯狂英语”一个重要理念——“不怕丢人”，或许正是缘于自己想要克服这种自卑心理。显然，他已经将自己视为由泥淖中腾身而起的成功典型，所以才有如此底气，号召大家跟他一起疯狂，一起勇敢地“丢人”——有辱人格，罔顾国格。 更令人惊讶的是，对于自己的婚姻，李阳竟然也认为，成立家庭只是一次“实验”。我们可以认定，李阳应该就属于《新周刊》杂志所概括的典型的“外心人”——将自己的人生一切，甚至家庭婚姻，都“规划”得好好的，目标也很确定——“成功”。然而，究竟是否真的成功了呢？从李阳婚姻的最终破裂，我们似乎已经找到答案。 是的，我为英语狂，那只是敛金的标榜；我为爱卿狂，那只是曾经的过往。一切都是手段，一切都在变换——在疯狂攫取财富的英语推广大道上，不知有多少红粉佳人爱我没商量啊！ 我已经受够你了啊，我的实验爱人！ 我也很受够你了啊，我的疯狂英语！ 回到他半生推广的“疯狂英语”上，我们难以判断，这种模式究竟培养出多少英语人才；但却可以清晰地看到，自从李阳之后，培训这个行业如火如荼，变本加厉，甚至幼儿园的孩子也已开始成为各种培训班的市场目标。 这些培训班与“疯狂英语”一样，都遵奉一种“成功学”的标准，让家长不得不往里面砸钱。现在的李阳已经付出了如此代价，我们还要“疯狂”多久？ 据悉，随着新高考的来临，李阳已转向推广“卓越汉语”。薄薄的一本《疯狂背古诗》竟然售价100元！可怜无数家长，居然还在疯狂！ 新高考规定，英语学科只占100分，学生可以报考两次。 完全可以断定，慢慢地就是可考可不考。 最终的结局就是从神圣的高考阵营里撤走英语科目。 别了，疯狂。 别了，英语。 别了，疯狂英语！ 谁在误国误民？ ——陆 波 著名学者洪禹平先生在评析中学语文教学的积弊时，曾用了“误尽苍生”这个字眼；近日，我欣喜地看到著名学者周国平先生在著文中痛斥：英语教学，误国误民！ 诚哉斯言！痛哉斯言！ 英语教学是当今中国的第三大浪费。众所周知，目前中国的第一大浪费是人才的浪费，外行领导内行，领导都在领倒。真正的人才不在国外流浪，就在国内消亡；第二大浪费是机构的浪费，政府不再担心人员的庞大，百姓却在痛恨官员的庞大。九羊十牧，焉有乐土？副职挂帅，个个乱来！费国民心血已万亿，集天下混蛋于一堂！第三大浪费非英语教学莫属。想想看，对于一个13亿人口的大国来说，提倡全民学英语，而且从幼儿园娃娃抓起，多少教师的资源，多少学生的时间，多少父母的金钱，多少印刷的纸张，多少服务的员工-----这个“多少”无须乘以13亿，只需乘以0.13亿，这是个什么天文数字啊？有人讽刺中学语文教学是在教会学生屠龙之技，那么英语教学又在教会学生什么呢？我，正规本科毕业，正宗英语6级，中学语文教师，所学英语到底派上了什么用场呢？ 英语教学是砍向母语教学的一把大刀。《人民日报》曾以“大学生的汉语怎么了”为题报道了中国大学生母语水平极其低劣的残酷事实；我想，在不久的将来，它准会再次以“大学生的汉语程度为什么这样低”为题去揭露造成这个严重恶果的残酷原因：不仅大学生，全国中小学生语文程度普遍下降！为什么？到底为什么？因为他们都学英语去了啊！ 一个拥有灿烂文化的母语国家，竟然把英语列为高考必考科目！更为可笑的是报考古典文学研究生也要考英语！最为可笑的是中国百姓的职称评定也要考英语！ 英语教学是摧毁中国素质教育的一把利剑。有的地方大搞什么双语教学，早晨读英语，白天学英语，晚上自习前后30分钟全校齐声读英语！甚至还规定语文、数学课也要用英语上！如此否定中国语言的优势，数典忘祖，崇洋媚外，把人格、国格丢尽，竟然还叫嚣什么学好了英语就是提高了素质！真正可笑可怜复又可悲可鄙到了极点！语言只是一种工具，汉语是工具，英语当然也只是工具。所以即使能够把《新华字典》倒背如流也不叫做有学问；同样的道理，托福考试考600分就叫学问了？就能成为今日培根、来日莎士比亚了？至于一个人的素质和掌握多种语言的关系，更是从何谈起！ 全民学英语凸显了政府的不作为。一个成熟的政府，绝不可做于法无据的事！显然，在全国1.2亿小学生，近亿中学生，千万大学生、研究生中，究竟必须开设什么课程是一件大事，绝不能无法可依，绝不能只由一个教育部门说了算，更不可能只由某位领倒发神经点了头拍着胀鼓鼓的胸脯说了算！从这一点上讲，把英语列为高考必考科目，考古典文学研究生也要考英语，常规的职称评定也要外语成绩，这种外语一票否决制的做法首先就缺乏法律依据，我们的政府为什么还要睁一只眼闭一只眼呢？ 人，最大的可悲不是盲目，而是短视。眼睛瞎了可用睿智的心思加以弥补，而目光短浅，急功近利，那就真的无药可救了。认为学了英语可以进外企找个好工作，幻想学好英语可以到美国找个好男人，宁可牺牲终生的修养艺术之巅去换取暂时的一堆牛粪大便，这样的国民，夫复何言？夫复何言！ 我不反对有人学英语，但我举双手反对全民学英语！想学英语的，或者一心想出国从而对英语情有独钟的，自己找门路去学就是了；即使是学习别国的先进东西，那也只需组织一批精通英语的人才把人家的成果翻译过来就是了啊！虽然，一贯正确的党中央高层领导们要送他们的龟孙子去英国留学去美国生活，非学好英语不可，但是，何必要把一种个体丑恶行径推广成全民过错行为呢？ 国策最大的失误，有时候也许不是井底之蛙盲目自大的封闭，而是操之过急南辕北辙的努力。想当初，我们全民学俄语，苏联人在窃笑，于是我们放弃了；“文革”中，我们全民炼钢铁，全世界在嘲笑，于是我们醒悟了；而现在，我们全民学英语，这种气死都德的事，我们却自以为拣了个金元宝！难怪老美在哈哈大笑：中国这个傻逼，不费我一枪一炮，咋自个儿就把自个儿给报销了呢？ ——记住，真正误国误民的，永远是不成熟的政府。 ——那里面有太多太多脑残脑瘫的官员。 ——他们只求自身利益，不管他人得失。 ——他们罔顾民生，因循蹉跎，不求有功，但求无过。 ——他们占着茅坑不拉屎，无所作为. ——他们拍着胸脯交学费，任意妄为。 ——彼君子兮，不素餐兮！ ——彼政府兮，误国民兮！ 好文章第二要细腻—— 阅读下面的文字，根据要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。 请以“倾听”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名和人名。 【附范文】 雨夜思绪 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ——杜牧 我喜欢独自一个人在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想。拧亮台灯，黄色的灯火洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听…… 推开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意！我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意，再来倾听这大自然的雨声。 春雨细密，她妩媚而不妖娆，纤小而不失强劲，她总是细细地诉说，诉说春的温暖和煦；夏雨豪爽，她像惊世骇俗的佳作美文，如高山流水，一泻千里，又如崇山纳壤、大海吞流，让人畅快淋漓； 秋雨凄凄怨怨，让人爱怜，她浅吟低唱，如行云流水； 冬雨不再矜恃，她仪态端庄，雍容典雅。倾听着四季的雨声，不觉感慨世事变迁，沧海桑田。 雨是有灵性的，她似乎通晓人意，“随风潜入夜，润物细无声”。雨是温柔的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。雨还是娇艳的，“天街小雨润如酥，草色遥看近去无”。每当寒暑易节，总感慨世事迁移，红尘变幻，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的脱尘之境。 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯。妙玉说过：“一杯为品，再杯便成了解渴的蠢物。” 风属狂士，雨属智者。 风属艺术，雨便近乎哲学了。 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听这自然的旋律。她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵的上空，使之变得宁静而高远。 凡人多一分世故便多一分所谓的机智，多一分机智便少一份高雅。我倒宁愿少一分机智多一分高雅，醉心于这皈依自然的高雅。 夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不可言语。 【满分揭秘】这是一篇充满审美情趣的抒情散文。作为文题的“雨夜思绪”都是“听”出来的，这需要独特的视(听)觉和敞开的心灵。春夏秋冬四季听雨的不同美感，写得洒脱灵动，开合自如；“我要”“总感慨”“我倒宁愿”“醉心于”等语句亮出属于作者自己的审美追求和人生境界，写得悠远深沉，含蓄隽永。名言警句信手牛来又贴切生动，哲理性议论深沉隽永而又直率洒脱，这些都显示出作者驾驭语言不同的一般的动力。
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