|
牧心之家《家长课堂》第四集视频，建议在WIFI下观看： 大家好，我是牧心之家的郭杨，感谢你收看《家长课堂》。在前面三集的内容里面，我们讲到了做好父母，我们要预备好我们的心，要预备一个不断认识自我的心，预备一颗坚固夫妻关系的心，预备一颗愿意不断学习和成长的心。 在第三集里面，我们特别提到了成为一名“关系型父母”是我们做家长的目标，接下来的几节课程里，我们将围绕”如何成为关系型父母”来展开。 关系型父母，首先看重的是和孩子建立健康良好的亲子关系，因为他们知道良好的亲子关系是才是良好教育的基础。 就如同你如果不愿意亲近某个人，你和他之间的关系不好时，这个人说什么话，做什么事，要么让你觉得厌恶反感，要么你会漠不关心，你很难从这个人那里获得什么积极的影响。面对孩子也是如此，如果没有良好的亲子关系，实现任何教养目标都将成为一件非常困难的事情。 关系型父母，不会将孩子和自己的良好关系视为是天然的，也不会通过控制、讨好来建立关系，而是用爱来建立和孩子之间的关系，对孩子的教养是通过爱来实现的，所以充满“爱”是关系型父母最明显的标签。而这样的“爱”，在关系型父母身上会体现为几个方面： 尊重接纳：相信每个孩子都是独特的，有价值的，接纳孩子本来的样子，理解、尊重孩子的个性特质与情感。 客观公正：不夸大也不缩小事实，就事论事，善于倾听。 坚持原则：有明确的、合理的界限，教养的方向和目标清晰，不轻易妥协自己的原则。 积极面对：遇到问题，能积极地面对，能从不同的角度来审视问题，积极地解决问题。 情绪自控：能觉察自己的情绪变化，能积极地处理自己的情绪，不让情绪伤害自己，也不用情绪伤害他人。 今天我们会跟大家分享，“爱”在关系型父母的身上体现出的第一大特质：尊重接纳。 我在课堂上问过不少家长，你想把孩子培养成什么样的人？我把这些家长的答案总结了一下，他们大多是要把孩子培养成身心健康的人，快乐的人。当我们问这些家长，你觉得自己离这个目标越来越近还是越来越远呢？很多家长都摇头，觉得自己离目标越来越远了。 是什么原因让这么多家庭，让这么多的父母和孩子越来越不快乐呢？ 第一个方面，我想这与家长们教养孩子时，习惯于负面的表达方式是分不开的。 很多家长特别擅长激将法，或是通过话语上的羞辱、伤害来唤起孩子的内疚，想让孩子能从此发奋图强。 我们常常听到一些父母教育孩子的时候会说： ——这么简单的题你都不会做，没长脑子吗？猪脑子啊！ ——做事慢吞吞的像个蜗牛，我看你将来也不会有什么出息！ ——你看你写的字，鬼画桃符一样！ 这些其实是一种暴力型的言语管教，很多家长希望通过自己的暴力言语达到管教孩子的效果，但是这些教养方式和肢体暴力一样，带给孩子的是伤害，他们学会的是怕你、躲你、骗你或者自暴自弃，而达不到真正的管教目的。这即破坏了亲子关系，又破坏孩子的自我形象。 有位家长说自己的孩子犯错误后，他就会立即认错，马上就承诺要改正，但事实上呢，过两天又要犯。还有当自己在和孩子说话时，声音高一些，或者表示有疑问，孩子就会立即改变自己的刚才说的观点。后来和家长深入交流后才发现，在这个家里，孩子事情没做好，或者犯错误后，家长都习惯用暴力型的言语来管教孩子。孩子因为对家长言语的惧怕而形成了察言观色，见风使舵。可见，负面的、暴力型的话语管教并不能真正改变孩子，带来的只会是伤害。 所以家长们，教养孩子时，试着先勒紧我们的舌头吧 第二各方面，与很多家长心里，总是要把孩子和别人比较有关，希望通过比较让孩子能够看到差距，迎头赶上！ 我女儿四岁的时候，在外面上语言表演课，每次上课快结束的时候老师都会请家长们去观看孩子的表演。这个班上有一个小女孩每次都能按照老师的要求精彩地完成表演。我在放学后，就会跟女儿讲刚才我看到的情况，我就会说，你们班上的谁谁谁表演的真棒，表情到位，声音洪亮。我一方面是真的夸那孩子表演的棒，另一方面也是想女儿看到好的标准在哪里，自己还可以进步。每次我说完，女儿也没有说什么话，过了几次，女儿突然很委屈的看着我说，爸爸，你是不是更爱某某某？你还爱我吗？我听完感到很吃惊，我连忙问她，你为什么这样说。女儿回答，因为你老是说她这样做的好，那样做的好，却没听到你说我做的好！ 我怎么会爱别人的女儿比爱自己的女儿更多呢？孩子话让我突然惊醒，看似有意无意的横向比较，不仅没有唤来孩子上进的意识，反而使得他们更加容易迷失自我，甚至引起对他人的嫉妒、仇恨。我们没有看到自己孩子本身的好，也没有肯定和赞赏他们的这些好，没有认清他们与别人的不同，甚至不愿意承认他们可以和别人不一样。 前面提到的两个方面，对孩子伤害最大的就是他们的自我价值感。然而，让孩子感到自己有价值，是孩子身心健康发展的关键因素，让孩子建立自我价值感是为人父母最重要的功课之一。我们相信孩子的心理健康状况，取决于父母在教育孩子的时候，怎样去建立孩子的自我价值感。 要让孩子对自己感到有价值，家长首先要学会接纳自己的孩子，做到按照孩子本来的样子去接纳孩子，接纳他天生的特质，不横向比较。 请大家看一段录像： 录像（尼克.胡哲短片） 看完录像，我想问问大家，如果你是尼克的父母，你能爱他本来的样子吗？即使你不知道他今天会有何种成就，你依然按他本来的样子去爱他吗？ 对我们中国很多家长来说，学习接纳的功课，最重要的就是要避免用优点和缺点来评价孩子，要将孩子所谓的优点缺点视为孩子的特点。你的孩子也许做事比较慢，但是他很细心，别人的孩子做事快，但却没那么细致，你能说哪个孩子更好，更优秀吗？他们只是各自有各自的特点。家长要学习观察自己孩子有什么样的特点，学习接纳他们的这些特质。 要帮助孩子建立孩子的自我价值的第二个关键因素，让他们感到自己是被尊重的，特别是孩子的情绪表达，尤其需要被尊重，父母要负责引导孩子的情绪，帮助他们建立正确的情绪表达方式。 例如，如果你有一个上小学一、二年级的孩子回来哭着对你说：“妈妈，今天好不公平哦，老师让我罚站，他都不处罚别人，太不公平了，只处罚我一个。。。呜呜。。。” 如果你是这个孩子的家长，你会怎么办？ 我听过不少的家长，一上来就会说：“你犯错，就该被老师罚，有什么不公平！！！” 还有些会说：“你犯了什么错，老师会惩罚你？” 还有些温柔点父母会问孩子：“发生了什么事？给妈妈说说。” 这些方式，都不是最好的面对孩子的情绪的方式，妈妈这个时候看到孩子有负面的情绪，应该尊重孩子的情绪，允许孩子可以感到不公平，受委屈，可以感到很伤心、气愤，先让孩子从情绪中解放出来更为重要。也许，这位妈妈可以给孩子一个拥抱，关切的问孩子：“老师只处罚了你，没有处罚别的孩子，你感到不公平，而且罚站让你感到很尴尬、羞愧，对吗？”这样孩子就会发现妈妈原来是理解自己的，是尊重自己的。 很多家长担心，当我们尊重孩子的情绪，接纳他们的感受，是不是等于放纵孩子，溺爱孩子？因为他们担心孩子的问题得不到解决，就如同上面的例子中，家长担心的是，孩子肯定是做错了什么，才会被老师罚，怎样让他记住教训，不再被老师罚更重要。 如果某个地方发生了火灾，如果你恰好是一名消防员，你到了现场你会干什么？你会对着大火喊叫，怎么搞的，搞出这么大的火灾来？或者你会先去了解到底是什么原因导致的这场火灾吗？先去搞清楚事故的责任人是谁？或者跟房东谈一下如何下次在才能不发生火灾吗？我想你不会的，你一定是先救火。面对孩子的负面情绪时，家长也应该意识到，让孩子的情绪中平静下来就如同救火一样，等火熄灭后，再来看财产损失，责任人是谁，怎样避免下次的事故。 就如前面的例子一样，如果妈妈理解了孩子的感受，孩子从妈妈的尊重里感受到了爱和安全，他们将更快地恢复理性，也许孩子就会开始谈谈他今天在学校的事情经过，也许还能自己意识到自己没有做好，父母这时也就更容易引导孩子看到自己在问题上该承担的责任了。 所以，尊重孩子的情绪，接纳他们的感受，并不是溺爱放纵孩子，而是先处理感性问题，再处理理性问题，等孩子平静后更能理性的来处理和解决他们遇到的问题。 家长在学习尊重和接纳孩子的过程中，会遇到一个很大的拦路虎，那就是父母自己的情绪。 父母通常不会刻意去贬低自己的孩子，都想爱孩子，都想让孩子上进，很多时候是在一种无奈地状态下，没有意识的状态下，进入了这种错误的教育模式。 在我们这一辈的父母中，自小受到的教育很多都是在压抑情绪，觉得把情绪流露出来是不好的，所以，我们很多父母对自己的情绪尚且不能接纳，当孩子有情绪时，就很难接纳了。尤其是爸爸们，很难表达自己的情绪，常常的口头禅就是，好大点事嘛，男子汉大丈夫。作为一名父亲，我会经常刻意的练习自己的情绪表达，虽然有时候觉得很难，但是我知道把情绪表达出来是非常重要的，能够将情绪正确表达出来，就没有那么大的破坏力了。 作为家长要明白一个简单的道理——情绪是宜疏不宜堵的！很多家庭教育问题，亲密关系问题都是情绪长期压抑扭曲后的结果。这我们会在牧心之家的《家庭关系》以及《情绪管理》课程里和大家具体的谈到。 作为家长还要明白一个简单的原则——当我们有情绪时，不要去管教自己的孩子！ 在教育孩子的时候，情绪自控是很有必要的，在后续的课程里，我们会讲到家长的情绪自控。 好，小结一下我们今天的主要内容，关系型父母爱孩子的第一个特质就是：尊重接纳孩子。当我们愿意接纳孩子，孩子就更容易接纳自己，当我们觉得自己的孩子总是有这样那样的缺陷时，认为他们总是有很多问题，即使你心里不是这样想的，但是你的表达是这个样子的时候，孩子的自尊都将受到深深的伤害。孩子是透过父母的眼睛来看自己的，你的价值取向将影响孩子对自我价值的认识！ 接纳孩子的特质，接纳孩子的情绪，肯定，尊重孩子，透过父母让孩子感到自己是有价值的人，是父母可以给孩子最宝贵的礼物！今天的课就到这里，谢谢大家！ 感谢大家对牧心之家的支持，期待您的分享、转发，让身边更多的家长能从我们的课程里获益！ |
|
|
