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希望能对更多朋友们有所启示和帮助。 八字原则运用好，就可轻松做到。 前四字：以身作则， 要求孩子做到的，自己要做好表率。 老师，讲课时常常告诫我们： 强化自己，淡化孩子， 我们先做好自己， 孩子自然会跟随模仿！ 这，就是榜样的力量！ 比如读经， 很多家长读经典的初衷， 都是为孩子。 刚开始时， 眼睛总是盯着孩子的， 就老能挑出孩子的问题和毛病， 孩子指读不认真啦， 跟读不能端坐啦， 通过跟随学习， 逐渐学会内求， 把眼光收回来了， 自己成长了，觉悟了， 不知不觉爱上了经典， 突然一天， 就发现孩子不仅主动读经了， 还读的很好。 这里，说的就是以身作则， 其实，也就是我们常说的“身教”。 孩子的行为习惯， 都是后天学习形成的， 只有我们， 以身作则，示范好的行为， 那么，孩子学会不良行为的几率会大大下降， 或者即使出现不良行为，矫正起来也较为容易。 后四个字：称赞为主。 一个人，做一件事， 不是为了得到乐趣（正面价值）， 就是为了避开痛苦（负面价值）。 孩子的良好行为， 得到了认同， 得到了肯定和赞叹， 他们自然产生快乐情绪， 之后遇到类似的情况， 便会选择能让他们产生快乐情绪的行为方式。 称赞，要特别注意两点： 要及时，要具体。 上午和群友一起学习易经时， 复习了综卦，如同镜子一样， 学习了错卦，好像是两只手，交叉到一块。 “错综复杂”（联系这个成语，更容易记住）， 一个是整个颠倒过来， 一个是互相交错， 预示着我们， 看问题，不能只看表面， 要全面的考虑， 以在出现不同状况时，可以从容应对。 所谓：未雨绸缪。 做事，要有前瞻性。 不能：今朝有酒今朝醉，管它明日喝凉水。 石竹老师后记： 正如育儿， 孩子小，不需要那么多压力， 认为还是顺其自然，散养的好（即使散养，也要有散养的方法和技巧）。 结果，十年以后，咱孩子不要说成为君子了， 恐怕，最基本的一些素质都没有具备。 娃娃耽误了，可换不了啦， 是苦是乐，咱都得受着。 养正需及早， 种树的时候，就要把根扶正了， 等根扎好了，发现树歪了，再想挖开地面，重新种， 必定要伤筋动骨，断掉一些根须。 童蒙养正，要在孩子还小的时候，就给他规划格局， 培养正气，正性，打好人生的地基。 养正， 不仅要养正我们的孩子， 更要先养正自己，让自己成为孩子的榜样和表率。 |
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