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其实，这个学生的成绩并不算差，一直都是班上中间的位置，平时也还算努力，只不过他在考试中的“低级错误”太多了点，特别是数学考试，几乎每次都会丢掉20分以上本不该丢的分数。 有一次我和几位老师一起阅卷，就把这个学生的试卷都拿过来看了一下，发现几乎每一科都丢掉了不少不该丢的分数，少则几分多则二三十分，加起来往往高达五十多分，这个分差在全年级排位中，几乎是近一百名的落差了！ 从学生家长那里得知，那个学生平时在家里也是丢三落四的，没有什么条理性和紧迫感。想起来也是，这个学生几乎每次都是压着铃声进教室，课桌上的书籍、文具都是一团糟，一叫拿什么资料就翻得鸡飞狗跳的。他妈妈说，他在家做作业也是不专心，总是东张西望磨时间。“找到关键问题了！”我当时心里这样想。
我向她解释：“做作业其实就相当于是一场考试，只是环境、时间都没有那么正式，张帆就是平时做作业太过懒散，很难达到考试对手、眼、脑高度协调的要求，所以才会犯下很多的不该犯的错误。从今天起，让他把每一次做作业都当做真正的考试，如果到了真正考试的时候不犯低级错误，就相当于无形中提升了五六十分的成绩。”学生的家长非常高兴地同意了。 最开始那个学生很不情愿，因为所有同学都回家了，只有他一个人呆在办公室里写作业，所以最开始几天，他的作业非常潦草，错题率比以前还要高。不过，自从我有一次我让他做了两遍作业，从此他的作业就变得前所未有的工整了，做作业时的态度也大为改观，精神高度集中、字迹清晰算式工整，而且效率也大为提升，以前要磨两个小时的作业，现在一个小时不到就完成了。 在前天的月初考试中，这个学生在班上的排名前进了10名，再努把力就能进前十名；年级上上升了102名，已经进入了上重点高中的范围。其实，这只是他本来的水平而已。 张帆这种情况，在学生中很普遍，只是他的情况较为明显。多数学生都没有一个良好的做作业的习惯：开始做作业的时间能推就推，做作业期间东张西望，做作业断断续续，一个小时的任务能拖两三个小时。不过，反过来想想，这是否和不少人的工作、生活状态如出一辙？
所以，对于这些考试中爱犯“低级错误”的学生，家长们应该好好反思一下自己平日里的行为。也就是说，在对孩子做作业提出：精神集中、提高效率、规范质量时，更应该改变一下自己随意、懒散的姿态，和孩子一起改变曾经的坏习惯。比如： 1、孩子做作业的时候，关掉电视、电脑，拿一本书坐在孩子不远的地方，给家里制造一个安静、学习的氛围。不过也不要守在孩子边上，更不要一会指责孩子一句。 2、平时做事的时候，也要精神集中、提高效率，让孩子看看大人是怎么做事情的，少抱怨、多做事。 3、善于发现孩子的优点，作业做得好、考试有进步一定要表扬，反之一定要有方法的批评，不能一味打骂，更不能打哈哈。给孩子树立正确、积极的学习态度非常重要。 世界记忆法大师免费授课 如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想...... |
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前几个月，有一个学生的家长跑到学校来找我，想问问孩子的学习情况。最后，和几乎所有家长一样，都落到了一个问题上：何老师，我家孩子的考试成绩，为什么这么差啊？
我对学生家长说：“从今天开始，张帆就先在学校把作业做完了再回家！”对此学生家长很疑惑。
家长们不妨问问自己，孩子做作业拖沓、不认真的习惯是从哪儿来的？对，就是从父母那里来的。如果你有，一回家就不爱动，工作、家务拖沓，喜欢拖磨时间，爱说却不付诸行动这类习惯，那么就别急着埋怨孩子学习不认真。据我所知，现在这样的家长不在少数，一方面对自己放任自流，一方面对孩子严格要求，这样的教育能有用才怪！
