小学生英语学习现状_虎虎生威

目前，小学阶段三至六年级正式开设英语这一学科，意在提前进行少儿的口语学习，为了今后更好的学习奠定初步的口语表达基础。现根据学生学习的情况，对当前小学生学习英语的现状分析如下：
1、学生两极分化严重。三年级学生刚开始学习英语，感到新奇，但随着知识的深化，目标的提高，到了四年级只有50%的学生对英语感兴趣，到了五、六年级学生的学习兴趣呈逐年级下降趋势，相应的讨厌英语学习的学生呈逐年上升趋势。这种现象体现了学生“不良学习体验”从量变到质变不断积累的过程，学生两极分化特别明显。
2、小学英语老师紧缺。目前，一个英语老师每周担任15—16节课，4—5个班级，且跨年级的教学。教学工作强度大，教学任务繁重。另外，小学英语教师中经过英语教学专业训练的少，大部分都是半路出家，英语基础高低不齐。
3、各年级成班率高。小学每班大约60人左右，语言的学习还是需要靠大量的反复的学习。一个60多人的班级，每个人每堂课练习的机会是相当少的，总是事倍功半，所以教师教学效果不理想。
4、一种学习的恶性循环。“兴趣是最好的老师。”学生越是不会读，就越不想读；越不想读，到头来就变成了“哑巴”，最后产生厌学思想，导致在今后的学习中，说起学英语，就心惊胆颤。
5、家长对英语不重视。在小学很多家长认为，只要学好了语文、数学就够了，英语成绩差反正不影响小学升学考试。这种观念误导了很多家长，从来不积极主动创造学习英语的氛围。因此，口语英语教学工作的开展教学目的的达成几乎依赖于学校。
6、学生学习基础参差不齐。现在很多从乡下到城里务工的子女，原来一直在乡下就读，五、六年级转学到城里小学，几乎从未接触过英语。随着我国与国际社会交流的日益频繁，外语越来越重要，它是我们与世界交流的工具。小学生如何学好英语呢？
1、社会、学校、家庭要给予高度重视。学校、家庭要营造一个英语学习氛围，鼓励学生多听多说多读，形成语感，同时，老师在教育教学中，要面向全体，培养学生学英语的兴趣和良好的学习习惯。如何培养孩子学好英语的兴趣呢?首先要让孩子明白学英语的重要性，学好英语对自己今后学习有何作用；其次教会孩子学英语的方法，要听说读写四结合，特别是背诵单词，单词的积累是学好英语的基础。另外每天安排时间进行口语和听力训练，持之以恒，千万不能三天晒网，两天打鱼，半途而废。2、合理配备