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网上作业令人愁。随着网络技术的普及，现在的孩子需要面对越来越多的网上作业：网上夏令营、网上知识竞赛、网上专题学习、网上纪念活动……如何完成这些网上作业，让不少学生和家长很是纠结——“我是一名学生家长，同时也是一名老师，每个重大节日、寒暑假，学校都会要求孩子做一大堆网上作业。”在市民陈先生看来，年幼的孩子无法完成、中学的孩子学业负担重，最后这些作业大多变成了家长的作业。（11月6日《福建日报》） 毋庸讳言，随着网络技术的普及，现在的孩子需要面对越来越多的网上作业：网上夏令营、网上知识竞赛、网上专题学习、网上纪念活动……学校会事先发给孩子登录名和初始密码，事后要统计参加人数和竞赛成绩，因此，不可能不做。越来越多的网上作业已让不少家庭，特别是孩子由祖辈抚养的和不懂操作或没有电脑的家庭十分发愁。 笔者认为，莫让“网络作业”成为“家长作业”。作业只是对学生在一定时期内所学知识的一种巩固和检验的手段，当作业多到成为一种负担的时候，作业本身就已经失去了其本身的意义。 而现在，网络时代对学校教育提出了更高的要求，也让学生的作业形式和内容发生了新变化，从正面角度来分析，网络作业富有时代气息，深受孩子欢迎，这也是不争的事实。必须承认，网络技术在多媒体体验、互动性、生动性等方面，相比传统的教学方式有了明显的提高，可以将课堂教学与学生课后自习一体化，提升了整个学习流程的效率，体现了教育教学的与时俱进精神，值得肯定。比如，通过网络技术，对孩子开展有关交通安全、防溺水、反邪教、禁毒、法制等宣传和教育，很有必要。 但是，“过犹不及”，如果不分对象地搞“一刀切”，网络作业难免在实际操作过程中“水土不服”。不妨试问一下——父母都外出打工了，爷爷奶奶都不懂网络，这样的为数不少的留守儿童的网络作业该如何完成？可以不客气地说，给家长布置的网络作业不是中国好作业。 就拿笔者正在上小学四年级的孩子来说吧，每天晚上“雷打不动”地都要布置语文、数学、英语三种作业，其中，英语作业本学期也新增加了网络作业的新内容，规定必须到“某某作业网”上去注册，参加网上答题，才算真正完成作业。这样的网络作业，对于家里电脑能够上网、父母都比较年轻而且熟悉网络知识的家庭来说，应该不是什么大问题。但是，正如前文所述，如果是留守儿童家庭，完成网络作业就要成为一件令人头痛和棘手的事情了。 老师既然已经布置了网络作业，学生如果不做也说不过去。如果没有上网条件的家长放纵孩子自己去网吧，那后果就难以预测了。网络游戏对小孩具有莫大的诱惑，如何防止孩子由于做网络作业而意外被网络游戏“俘虏”，已经成为一个不得不考虑的现实问题。在这一方面，家长绝不能放任自流，必须严格监督，防止“因小失大”。 最后需要再次重申的是——老师布置作业，学生完成作业，天经地义。但是，作为家长，在孩子完成作业的过程中只能起到督促、监督作用，如果家长“越俎代庖”，那就违背了作业的初衷。而实际上，在全中国千千万万个有小学生的家庭里，试问一下，有多少家长不是天天晚上陪着孩子一起做作业到深夜？！从这个意义上说，学生作业其实已经异化为“家长作业”，如何真正为孩子“减负”，为家长“减负”，是值得全社会共同思考的课题。 文/陈攀峰  (辣味时评，一扫就行！欢迎各位亲爱的作者关注红辣椒评论官方微信！同时官方微信平台将不断推荐展示优秀作者！)
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