1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟
子”这句话与荀子《劝学》中的“?”观点相同。3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：?????
4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已?????”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：学不可以已青，
取之于蓝，而青于蓝?君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5．强调君子并非有何差
异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。?6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。7.
在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上
食埃土，下饮黄泉，用心一也。?1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中
的观点是相同的。2、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：4
、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：师不必贤于弟子，弟子不必不如师”师者，所以传道受业解惑也是故无贵无贱，无长无少，道之所
存，师之所存也。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，
官盛则近谀。苏轼《赤壁赋》中形容洞箫声“这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。其声呜呜然，如怨如慕，如泣
如诉，余音袅袅，不绝如缕。”1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：
。??????????????????2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：?????
????????????3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：????????????????4.
用高超的手法描写动人的音乐：5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：白露横江，水光接天舳舻千里，旌旗蔽
空。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。??????????????????余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。????
??????????????逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。??6.融情景理于一炉，生发“理”的诗句：寄蜉
蝣于天地，渺沧海之一粟。??????????????????7.写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而
为声，目遇之而成色。??????????????????8.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不
竭。??????????????????9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。?????????
?????????10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。????? |
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