说课
课题：《人参》课型：新课课时：1课时。
教学目标：1、认识人参的茎、叶、花及根茎和果实的形态特征。
2、了解人参的分布状况和采收加工方法。
3、掌握人参的功效主治和民间验方。
4、学会采集制作人参标本。
教学重点难点：掌握人参的功效主治和民间验方。
教学准备：实物图片或者实物。
教学方法：直观展示法、讲解法等。
学习方法：直观观察法，自主学习法和小组合作探究法.
教学过程：
教师出示人参课件图片。让学生观察其特征。初步认识人参的茎、叶、花、果实、根茎。
让学生说出对人参的了解。
教师提问学生想学习人参的哪几个方面?
根据学生的回答教师归纳出这样几条：分布状况。采收加工方法、功效主治和民间验方等几个方面。
教师逐一讲解这几个方面。
学生练习记忆功效主治这一重点。
分组记忆民间验方。
练习设计：提问学生掌握人参的功效主治情况.。
通过学习人参的认识，你还有那些新的想法？（学生会说：我想当医生给人类治病、我想种植人，发家致富。我想开发人参，让它发挥更大的作用、、、、、、）
课堂小结：这节课大家表现很好，我们都学会了很多有关《人参》的知识，人参只是中药宝库中的一种。中草药是中华民族的传统文化，更是我们的国粹，作为新时代的学生，我们有权利、有义务把它传承下去，让这一人类智慧发扬光大。
教学反思：课堂永远是一门遗憾的艺术，由于准备仓促难免会有不足，希望能在不断的探索、不断的实践、不断的遗憾中努力提高和完善。
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