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![]() 【早教课堂】 0~6岁婴幼儿脑科学、心理学:谈早期教育的重要性
随着科学和社会的不断发展,越来越多的家长清醒地认识到,0~6岁是人一生发展的奠基时期。在年轻的父母中如今流行着教育学家巴甫洛夫的名言:如果你在婴儿出生的第三天才开始教育,那么你就已经晚了两天。”。早期教育的这个“早期”到底是什么样的概念呢?早教应从何时开始呢?什么样的早期教育才是更好的呢?
谁不知种庄稼要赶季节,错过农时和季节就会影响收获,甚至可以毫无收获。谁不知道种庄稼要育苗、培土、锄草、灭虫、浇水、打枝等。什么时候该做什么必须去做,否则就会影响收获,甚至毫无收获。谁不知道播下种,不能任其生长和发展,不管不问。谁不知一年之计在于春,一日之计在于晨。可是,有谁知一人之计在于童呢?培养孩子像赶农时和季节一样,必须从细小时期尽早抓起,年龄越小,智力提高和发展的可能性越大。什么原因呢?脑生理专家研究证明婴儿出生时,脑的发育还未完善,脑的沟回不明显,大脑皮质神经细胞较小。在婴幼儿脑发育期,婴幼儿的脑容量增长得特别快,脑细胞分裂得也快。其表现为:脑细胞个子变大,脑沟回明显,脑细胞轴突变壮,树突增多,脑髓的重量也就增加了。这时要想让婴幼儿的大脑发育的好,脑神经发育完善,它需要两方面的营养:一是食品的营养,二是精神营养(即教育)。这个时期除保证充足营养以外,如果成年人有意识地给婴幼儿的大脑以丰富的外界刺激(教育),就能促进婴幼儿大脑的健康发展。因为,刺激得越多,婴幼儿的脑神经元树突越发达,多大树的根,纵横交错,盘根错节:像脑的网络,交叉密布。这些“网络”越稠密,孩子越聪明。反之,刺激得越少,“网络”稀疏,孩子越愚顿。人在生长过程中,首先发育大脑,然后发育四肢。孩子个头长高到成人,需要十多年的时间,而幼儿的大脑,在五岁之前脑重量已达到1010g左右,(成年人脑重量为1400g左右)。相当于成年人的75%,脑重量已基本接近成年人。如果我们知道了这个原因,抓住幼儿脑发育的关键期正确早期教育,就能促进幼儿大脑的健康发展,使之成为“早慧儿童”。
大脑重量发育
现代脑科学、心理学研究表明:0岁~3岁是人的大脑发育最快的时期,是人的一生中最重要的时期。有资料显示,在两三岁时,幼儿就突破了语言和学习的关口,3岁以前脑神经已经完成了60%的配线工作,4岁孩子的智力已经相当于17岁时的50%。一旦错过这个脑力开发的敏感时,以后可能花几倍的努力都无法弥补。
我国著名教育家陶行知先生曾经指出:“ 6岁之前是人格陶冶最重要的时期,这个时期培养的好,以后只需顺势培养下去,自然成为社会优良分子;倘使培养得不好,那么习惯成了不易移,态度坏了不易变。这些儿童进到学校里,教师需费尽九牛二虎之力去纠正他们已经形成的坏习惯、坏倾向、坏态度,真是事倍功半”
举例说明:
3.怎样理解亲子教育? 在这里,“子”是指孩子,“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员,主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”,其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。 亲子教育是以婴幼儿和家长为主要服务对象,以婴幼儿潜能开发、素质教育为主线,借鉴国外先进教育理念,采用现代化科学的教育理念,传播最先进的家庭早期教育和育儿知识与方法,以富有情趣的多形式化游戏活动,开发婴幼儿智力潜能,进行个性指导,提高婴幼儿整体素质,并在早期教育的方式方法上,给予家长具体的专业辅导。亲子园注重亲、子、师三人行,它不是幼儿园向前年龄段的简单的延伸,也不是托儿所的补充,它和它们之间有着本质的区别。“教”的是父母,“育”的是孩子。 ![]() |
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