《3图书馆里的小镜头》第一课时导学案
课题名称 3图书馆里的小镜头 课时 第一课时 年级 四年 设计人 房锦兰 审核人 李成东 授课时间 2013、3、14
导学目标 1正确认读十个汉字,正确书写“图、镜、鞋、拥、挤”等12个书写字
2、正确、流利地朗读课文；初步理解课文内容。
重点（难点） 正确、流利地朗读课文,认读汉字. 课型 讲读课 教具 多媒体 课时 第一课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 谈话导入 字词检测 学生认读词语
自主学习
合作交流
学习展示
及反馈
引导学生按学案学习
自学，独立完成“我会学”
小组合作学习，
分小组汇报展示
读文
扩词
识字方法
4、思考：图书馆里描写了几个小镜头？
5、引导朗读喜欢的句子或段落。
激发感情，自信朗读
说出课文大意
学生自学
小组合作学习
学生汇报学习情况并及时补充
4、同桌交流、朗读
5、用喜爱的语调感情朗读喜欢的段落并说出喜欢的原因
拓展
组词造句
作业：收集更多的识字方法
反思
|
|
