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教程 | 肖白谈中外合唱演变和合唱发声

2015-11-15  我是袋鼠

#本期导读# 肖白把合唱历史分为四个时期:一、复调时期;合唱定型,15-18世纪达到高峰,以宗教音乐为主体。这时期的合唱是音乐理论、记谱法、音乐教育等方面的摇篮时期,奠定了基础。 二、主调时期。也称古典时期,18-19世纪。三、旋律时期,到20世纪。四,色彩时期,直到现在。


肖白,作曲家,指挥家,中国合唱协会常务顾问。毕业于上海音乐学院指挥系,兼修作曲,担任上海歌剧院常任指挥30余年。早在学生时期,肖白就在维也纳举行的青年大型作品比赛中获得过金奖。此后创作大合唱7部,声乐套曲4部及大量合唱作品,他的作品《仰天长啸》曾经获文化部特别奖。被众多明星演唱,深受观众喜爱。


合唱是一门独立的艺术演唱形式。它是集群体人声元素、多声部音乐元素、文学元素、美学元素以及人的心理、生理与科学歌唱方法等多种元素高度融合而成的音画艺术。所以,在合唱训练和演唱过程中,合唱指挥、合唱个体必须充分认识和正确运用合唱唱法的诸多技能技巧。

肖白把合唱历史分为四个时期:一、复调时期;合唱定型,15-18世纪达到高峰,以宗教音乐为主体。这时期的合唱是音乐理论、记谱法、音乐教育等方面的摇篮时期,奠定了基础。 二、主调时期。也称古典时期,18-19世纪。三、旋律时期,到20世纪。四,色彩时期,直到现在。

想要唱好合唱,气、声、字链式滚动技巧是很重要的。首先要正确认识呼吸。其中胸腹联合呼吸是目前被合唱界普遍认为最为科学、最适合合唱的呼吸方法。在“呼”中提前准备“吸”,“吸”中积极推动“呼”,这样的气息循环是自如的、积极的。其次要注意循环呼吸。循环呼吸时,整体色调要保持平衡,不能大起大落,要让听者感到感觉无气口。同时,换气时不能有抬胸、提肩等动作表现。


接下来让我们看一些合唱呼吸中常见的问题,常见的分为六种。

1.气浅。气浅多属胸式呼吸的结果。表现为抬胸提肩,小腹过度回缩 ,其在合唱个体参与声部气、声、字链式滚动时,造成气息不能有效挂住声音,唱三五个字就少气无力,并靠挤卡声带发出“羊声”或“尖叫”,给声部造成音响上的极不稳定。

2.过深。吸气过深多属合唱个体单一追求腹式呼吸的结果。在合唱气、声、字链式滚动中明显感觉声部链条过紧,声部运行笨重拖沓,层次含糊不清,无法轻松地演唱跳跃、活泼或感情委婉细腻的合唱作品。

3.过满。吸气过满大多属于合唱个体过分强调气息储备的结果。引起身体肌肉的过度紧张,从而引起发声器官的紧张、僵硬,强弱控制力差,音准易偏高,难以适应抒情、轻柔作品的声音控制。

4.漏气。在气、声、字链条滚动中,总是感觉力不从心,气不够用,体力消耗大,控制声音困难,音准偏低。

5.假吸。

6.鼻吸。


合唱呼吸的训练方法主要有吹尘法,惊讶法,闻花法和吹蜡法。对于初学者,必须先准确掌握胸腹式联合呼吸法的基本要求,进而明确在做胸腹联合呼吸的同时,充分张开呼吸器官吸气,配合积极亢奋的表情,完成歌唱状态下的呼吸连动,为合唱发声、咬字吐字和情感的表达做好充分的准备。



一,合唱发声对链式滚动训练的色彩影响

合唱声音的训练,是通过集合合唱个体的声音,打造成具有个性特色的群体声响,以满足合唱不同风格作品的群体声响和不同风格作品的色彩需要。所以合唱个体的声音质量决定着合唱群体声响的色彩效果,群体声响又迫使合唱个体不断满足群体的需要。


(一)合唱个体发声的生理机能 。合唱发声主要有发声器官、共鸣器官等歌唱器官组成。声带是人体重要的发声器官,要培养合唱个体良好的发声习惯,提高对声带的保护意识,避免不正确的发声对声带造成损害。 人体的共鸣器官主要有胸腔、口咽腔和头腔三大共鸣腔体。如果每个合唱个体都能正确、合理地运用这些共鸣腔体,并能相互协调配合,就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的合唱音响效果。


(二)合唱的声音概念

女高声部:圆润、细腻、甜美、有弹性、有穿透力、有爆破力、有磁性。
女低声部:圆润、结实、饱满、有磁性、有金属感、自如连贯、声音位置高。

男高声部:圆润、浑厚、洪亮、有弹性、有穿透力、爆破力和金属感,自如舒展。
男低声部:圆润、宽厚、结实、低沉、有磁性和金属感、自如流畅。


(三)合唱发声训练的基本要求

在合唱发声时,合唱群体均要保持基本一致的喉器稳定,喉咙充分打开,贴着咽壁发音,张开眉心,声音全部搭在气息线上,气息通畅无阻,声区转换不露痕迹,共鸣腔体运用得当。以下介绍几种合唱发声训练的几个要点。
1.松弛打开咽喉区。
喉头是合唱个体发声的核心部位,也是合唱声部稳定的基础。一般来说,合唱个体喉头位置低于说话状态,喉头处于吸气位置,不能向上、向下游移,在“哈欠”状态下完成开喉。
2 .扎实推进中声区。
中声区都是歌唱的基础,初学者应重视中声区练习,不要急于向上或向下扩展音域。从中声区小音量开始。要遵循循序渐进由易到难的原则。做到吸气深,有弹性,状态积极,声音连贯、统一、圆润。
3.平稳过渡换声区。
每个合唱个体都会有个换声区。解决换声区几种方法:一是在过渡换声区时,多用“惊讶”状态调整。二是用母音转换方法做好真假声的结合。三是练声时加强“哼鸣”练习,如闭口打哈欠状态。

4.逐级稳固高音区。
唱高音时,一是把声带感觉转移在胸口,唱每一个字都不要离开这个支点;二是转移咬字吐字部位,感觉在喉下或胸前换字。

5.合理运用共鸣腔区。
合唱发声时,每个合唱个体需要掌握好各自共鸣声区的混合比例,使共鸣腔保持平衡,获取良好的“混合音”后,积极地与声部群体音响融合。

(1)口咽腔共鸣的运用。口咽腔共鸣是声带发出声波随着气息向前推送而离开喉室的第一站,发声时应尽量上抬小舌、软腭,放平舌面,放松舌根,咽壁充分打开,可给声音以足够大空间。
(2)头腔共鸣的运用。头腔共鸣是声音中最具有魅力色彩的成份,声音具有明亮、光彩、辉煌、穿透力强的特点,发声时声音反射点集中在软腭上,瞪大眼睛,张开眉心,小舌尽量上提,形成高位的头腔共鸣区。
(3)胸腔共鸣的运用。练习胸腔共鸣可多在咽喉部呈打哈欠状态寻找上下通达的感觉。



二, 合唱咬字吐字对链式滚动训练的意境影响
咬字吐字是合唱训练气、声、字链式滚动的重要表现环节,它影响合唱音色的协调统一,在二度创作中,对集体抒发作品的思想情感以及表达作品的意境,起着重要的作用。


(一) 合唱咬字吐字的基本技巧
合唱个体掌握咬字吐字统一的关键,在于准确把握好合唱的起音、入声、归韵与收声。
1.起音。获得良好起音的要诀:在正确的歌唱状态开口前,用韵母形态准备字的声母,出音有力,由此起点延续全曲,完成字与字的无缝隙滚动链接。
2.入声。以a、o、e、i、u、ü为核心,发音时要求口腔的开、齐、撮、合适度,舌位的高、低、前、后恰当,发音的长、短、强、弱准确,低声部的韵母色彩要尽力向高声部靠拢,以保持声部音响的均衡。
3.归韵。归韵是合唱个体对每个字尾部分完整准确整齐地吐出过程。归韵要清晰、完整,做到不漏音、不错音,不改变音响,前字归韵后不影响后字韵母形态的准备,直至整个乐句结束。

4.收声。做到“三收”:先收声,后收气,再收情。


(二)合唱咬字吐字的常见问题与解决方法
1.轻“声”重“韵”。常见声母发音问题有以下几种:
(1)字头软。即合唱个体咬字无力点,字音含糊不清。
(2)声母乱。一是边音和鼻音混淆。二是平舌音和卷舌音混淆。三是送气爆发声母与不送气爆发声母混淆。解决字头准确,多用普通话规范语音是关键。

2.有“声”无“韵”。字尾不清问题表现在以下几个方面。
(1)不归韵。合唱个体不归韵通常是把字腹唱得过满,或抢占字尾时值,造成韵尾不完整,听起来像唱半个字。

(2)字腹短。字腹是字音中最长和最响的部分,要靠它把声音传远。

(3)字尾重。

3.有声无调。主要指字的声调与旋律的演唱,没有达到和谐统一,直接影响了词义。


最后,肖白先生对合唱团有几点建议: 了解自己团的特点,选合适的歌曲。前期训练要以美声为主,讲气息,讲共鸣。 合唱团以团为中心,只有团的声音,没有个人的声音。每个人也要找适合自己的团再参加。唱得准确,统一,平衡,就是好团!




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