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到了高中，就需要明刀明枪的拼成绩了。 这个阶段，孩子的学习习惯已经养成，个性已经基本定型，家长需要做的就是精神上、生活上支持孩子学习。 “家长不要只看分数，每一次考试题目的难易程度不一样，学生成绩会起伏变化，家长只需要看孩子在班里、在年级的名次，这样更客观反映孩子的成绩，这一段时间是进步了还是退不了，比较客观一些。”四中高三年级长宋晖表示。 孩子名次、分数，有一定程度的反复，这都是正常现象，不能说孩子上次考的第十名，这次第二十名，就说退步幅度太大了，否认孩子的努力，家长要很客观的看待这个问题。 “期中考试只是一个阶段性的测试，对前一段学习的一个检测，就是一个查漏补缺的过程。”宋晖说，让孩子去分析自己在这段学习中的收获。 不过成绩有变化，尤其是退步，家长和学生还是要找出来什么原因，是粗心大意的原因，还是基础知识没有掌握好，还是答题技巧、答题思路有问题。 针对每一科的试卷，学生要进行整体分析，对自己失分的情况有个把握，到底是、基础知识不牢固，还是思路有问题，还是自己粗心大意造成的错误。 如果基础知识的错误，学生先问问自己，是这个知识没掌握？还是压根没听懂？落实到具体章节、知识点，针对课本加强这个知识点，如果确实自己没有掌握，就需要求助于老师了。 如果是思路的话，文理科不一样，文科注意自己的知识积累和知识面就行，而理科如果思路有问题，就要找同类型的问题练习，如果不再出错，就解决了，如果继续出错了，就需要求助于老师。 如果这个问题基础知识我掌握了，技巧思路也没问题，就是粗心造成的。 粗心也是考试的一个大忌，也是学生考试一定要克服的不良习惯。需要学生自己有意识的提醒自己，认真的看待每一次练习和考试。 对于高三的学生来说，这次的考试，只能算是一个阶段性测验，因为他们现在刚刚结束第一轮复习。 宋晖说，对高三学生来说，这次的测验是一个查漏补缺，确定下自己的薄弱知识点，对高三老师来说，通过这次查漏补缺，可以发现学生对某部分知识没掌握的，以便安排下一阶段的教学。 在郑州七中教务主任梁志杰看来，高三的期中考试只是孩子成长中的一个阶段性评估，家长用平和的形态看待就好，不管是进步了还是退不了，家长也是以鼓励为主。 对待每一次考试，高三学生都要重视，考完试，针对考试情况，进行分析，进步的因素哪些，可以继续坚持，失误的地方，找到自己的漏洞。 “既要重视，又要平和的看待。”他说，刚好学生利用这次机会，对前段时间的复习，进行一个阶段性的检验，针对自己的成绩，找到自己的位置，给自己定好位。 再就是针对一些疑难问题，调整自己的复习规划和重点。 家长需要注意的是，避免因为考试，特别是成绩不佳，导致学生开始迷茫，失去信心，这种心态家长一定要重视，做好引导。 “针对存在的问题不要急躁，不要恐慌，家长和学生坐下来，重新进行思考，规划，把高三剩下的6个月时间，科学的有效果的走完。” |
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