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这是三位妈妈与三个幼儿成长的真实故事。三位妈妈是同学加密友，同在一个城市不同的单位工作。一天该城市来了一位教育学家，举办一场教育报告会。三位妈妈相约一起参加报告会。报告会的题目“赞美—孩子心灵不竭的动力” 听完报告会，三位妈妈热血沸腾。到佳佳家探讨如何培养孩子，决心按专家说的，把孩子培养好。 佳佳妈后来经常赞扬孩子：“你真聪明！” 漪漪妈也时常鼓励孩子：“你是最聪明的！” 冰冰妈却在孩子取得某些进步时，根据孩子的变化，有针对性的给与赞美、引导。现摘取冰冰妈与孩子的几个生活片段。通过冰冰妈的育儿实例，我们会有很多收获，只要我们细心观察，耐心引导，以身示范，培养出优秀的孩子，就会变得既轻松又简单。 周日，冰冰妈在家打扫卫生，三岁的宝宝到卫生间把妈妈的洗脸毛巾拿了出来，在茶几上卖力的擦着。妈妈看见时，雪白的毛巾已经变成一块擦桌布。冰冰妈非常生气，想夺过毛巾，狠狠地打宝宝一顿。看到孩子的认真劲，妈妈伸出的手又收了回来。耳边响起：“一巴掌可以打出个人才，一巴掌可以打消一种品德”冰冰妈静了静心，走到孩子身边。 “宝宝在干什么呢？” “我在帮妈妈擦桌子！”宝宝自豪的说。 “宝宝真好！会关心妈妈了，会帮妈妈干活了。妈妈谢谢你。” 孩子脸上充满开心与自豪。 “宝宝，让妈妈看看你的毛巾。这是妈妈的洗脸毛巾不是擦桌子的，擦桌子的毛巾在厨房门后面挂着”“把妈妈毛巾擦得这么脏，妈妈怎么洗脸呢？” “我不知道用什么擦桌子！”冰冰说。 “妈妈告诉你，不知道没关系。人一生会遇到许多自己不知道的事情，我们可以问，问一下就知道了。在家里可以问家长，在学校可以问老师。问得多，就知道得多。就会少做许多错事。就可以把许多事情做得很好。”“你今天如果问妈妈一下，妈妈就会更开心了。” 尊敬的各位家长、各位老师，看了冰冰妈与孩子的对话你有何感想？ 冰冰妈的话巧妙地告诉孩子几个问题，把孩子向正确方向引导。同时暗示和培养了孩子的良好习惯？ 我们看一下冰冰妈的两句话： “宝宝真好！会关心妈妈了，会帮妈妈干活了。妈妈谢谢你。” 看似一句简单的表扬，其实会在孩子的心灵深处留下这样的深深烙印： 1.自己的行为得到了承认和鼓励。 2.关心他人，是一件好事。 3.帮助他人，也是好事。 4.妈妈的感谢，让自己很愉悦。体会到助人的快乐。 “妈妈告诉你，不知道没关系。人一生会遇到许多自己不知道的事情，我们可以问，问一下就知道了。在家里可以问家长，在学校可以问老师。问得多，就知道得多。就会少做许多错事。就可以把许多事情做得很好。”“你今天如果问妈妈一下，妈妈就会更开心了。” 5.引导孩子勤学好问，勤学好问是孩子终身汲取知识的源泉。幼儿时期根据孩子好问的特点，因势利导加以鼓励。当孩子进入初中、高中，有许多课程家长已无法辅导，好问的优势就显现出来了。如果孩子不好问，学习中的问题就无法解决。孩子的成绩就会急剧下降。直接影响孩子的一生。培养勤学好问的习惯，将决定孩子在知识的道路上，能走多远，能登多高。 “随风潜入夜，润物细无声。”家长稍稍用点心，耐心启发、引导，孩子就会在正确的方向健康成长！潜移默化的心理暗示，孩子更容易接受，比简单的说教效果要好上上百倍！ 周一，冰冰妈妈从幼儿园把冰冰接回家。进门后冰冰按着习惯先去洗手，洗完手准备做作业。妈妈问冰冰：“今天的作业是什么？” 冰冰说：“把三个英语单词读10遍。”冰冰拿出书，有一个单词不会读，就去问妈妈。 冰冰妈妈说：“我也不会。” “我打电话问姐姐。”冰冰说。 “不行！”冰冰妈妈说,“冰冰,我们谈谈好吗？今天上课时,这个单词老师教了吗？” “教了。”冰冰小声地回答道。 “你跟妈妈说说，你为什么不会呢？我们一起找找原因好吗？” “老师讲课时，我和同学在下面玩，没有听。” “这样做对吗？” “不对。”冰冰说。 “你能告诉妈妈真实原因，妈妈很高兴。你是一个诚实的孩子。你已经知道自己的错误,今天妈妈就不批评你，但是，今天的动画片就不能看了。” “为什么呀！”冰冰极不心甘地说。 “冰冰，我们约定的是，每天做完作业以后，再看动画片。你今天作业没完成,当然不能看动画片。你是不是该为自己的行为承担责任？” “承担责任？”冰冰不解地问。 “今天，你上课没有好好听，作业无法完成，是不是你自己造成的？不能看动画片,就是你对今天错误承担的责任。”冰冰妈妈解释道。 “妈妈做饭去,自己想想办法,今天不会的单词，该怎么办呢？妈妈相信你一定能想出解决的办法。” 冰冰无法看动画片,非常难受，坐在沙发上闷闷不乐。最后实在是无聊，拿出自己的玩具无精打采地摆弄着。 这段生活片段,发生在我们身上,我们会怎样说,怎样做？冰冰妈妈这样做会有什么作用？ 教育感悟： 游戏需要规则,做人需要原则。无规矩不能成方圆，无代价就是无规则,无原则的宽容就是纵容,让孩子为自己的行为承担责任,是一种非常好的教育方法。孩子养成习惯后,做事之前就会思考，我这样做会产生什么后果,这种后果是不是自己希望的。如果是，就去做。如果不是,就不做。孩子的思考力、判断力、预见性、自我约束力、责任心、自我行为规范能力,都会得到极大地提升。就不会形成孩子的任性、固执,不讲道理。孩子就会少挨打,少挨批评,培养孩子健康的心理状态。家长、老师对孩子的教育过程就会变得轻松、有效。 勤学好问，好问比勤学可能更重要！ 周二，冰冰妈妈接完冰冰，在路上冰冰高兴地对妈妈说：“妈妈，昨天那个英语单词，我知道怎么读了。” “你怎么学会的？”冰冰妈妈问道。 “我今天问老师了！”冰冰无比自豪地说。 “冰冰真棒！遇到问题自己能想办法解决了。不会的问题知道问老师，冰冰做得真好！”冰冰妈妈欣慰地说。 回到家，冰冰洗完手，拿出作业。“妈妈，今天的作业是把1、2、3各写一行。”“我先写作业，我再也不想看不成动画片了。” “看不成动画片真痛苦！上课我再也不和同学玩了！”冰冰又补充道。 看到冰冰的变化，冰妈感到很欣慰，勤学好问，好问比勤学更重要。许多家长都有这样的感受，孩子小学成绩很优秀，到初中、高中阶段成绩直线下降。原因就是孩子小的时候，家长可以对孩子进行辅导，到初中、高中阶段，大多数家长根本无法自己辅导孩子，而孩子又没有养成良好的好问习惯，时间一长孩子的问题就会越积越多，成绩自然而然就会迅速下降。同时冰妈也深深地意识到，在孩子面前也要注意自己的行为、语言，毕竟身教重于言教。和孩子约定的事，一定要遵守。不轻易向孩子承诺，承诺后一定要做到。要求孩子做到，自己首先要做到。这样才能在孩子面前树立良好形象。不然就在孩子面前失去信任，失去说服力。失去信任的教育，一定是失败的教育。 孩子任性怎么办？ 周三，冰冰妈妈到幼儿园接冰冰，在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。佳佳妈妈看着懂事的冰冰，看看又哭又闹的佳佳，无奈地摇着头。只见冰冰妈妈走到佳佳身边，蹲下身来，对佳佳说道：“佳佳，为什么哭了？佳佳是个懂事的孩子，你能告诉阿姨，为什么哭吗？” “我要吃雪糕！妈妈不给我买！”佳佳大声嚷道。 “噢，是这样啊。”冰冰妈妈说,“佳佳，先不哭。阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。阿姨和你说说话，我们再决定买不买雪糕好吗？” 佳佳委屈地点点头。 “佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。你能告诉阿姨，生病的时候难受不难受？” “难受。” 冰冰妈妈又平静地问道：“打针、吃药舒不舒服？” “不舒服！”佳佳答道。 “佳佳喜不喜欢吃药、打针？” “不喜欢。” “对呀，佳佳真懂事。今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。生病后既难受，又打针、吃药。佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候，吃雪糕容易生病，一定会知道今天该不该买雪糕。”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道：“佳佳真懂事!阿姨就爱懂事的孩子。走,到阿姨家和冰冰玩去” 到了冰冰家，两个孩子在客厅玩玩具。 佳佳妈妈问冰冰妈妈道:“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。关键是第一次,家长处理得好，孩子以后就不再这样了。如果处理不好，就会造成孩子任性、固执、不讲道理。” “如果今天你跟她讲完道理，她还哭、还闹，怎么办？”佳佳妈妈问道。 “首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。如果她还闹，我就会告诉她，阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理，我和妈妈就生气了。我们走,你自己在这里哭，一边哭,一边自己想想，这样做对不对。什么时候想明白了，知道自己错了，再出来找我们。如果是在家里，可以让她到卫生间或阳台上哭，直到她认识到自己的错误再出来。让孩子知道，在原则问题上，没有商量的余地。有过这样的几次过程，孩子就会知道，无理取闹是不能达到目的。孩子自然就会讲道理,守规则。但是家长也要注意两个问题,一是，当孩子对了，家长错了，要勇于向孩子道歉。 二是，面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。不能爸爸管,妈妈护；或者父母管,爷奶护。这样孩子就无法判断是非、对错，教育就失去作用。真理面前只有对错，没有大小。平等才能沟通，沟通让人心服。这样，孩子既不需要骂，更不需要打！家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来，孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。” 佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深，感叹道：“看来是我们的教育方法有问题，不是孩子有问题。我不够细心，也不够耐心。以后有时间还要多和你交流”“时间不早了，该回家做饭了”“再见，老同学！” 没有坏孩子，只有坏方法！ 【内容来源于网络，版权归原作者所有】 |
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