教师提升课堂管理的途径建立课堂常规课堂常规由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自知、增进师生感情等的一套合适的系统的规
则。教师要知道学生共同参与制定课堂常规，认识了解、执行课堂常规，养成良好的课堂行为习惯。创建良好的课堂教学情景良好的课堂教学情景可
以直接促进学生的学习，因此，教学情景的布置，时课堂管理的重要内容。建立积极的课堂人际关系教师与学生间建立良好的师生关系，让学生时时
感觉到教师对自己的信任和所寄予的希望，学生的心里上就会有所满足，他们的品格就会得到健康的发展，智慧也能充分的、自由的展现，在强烈的
求知欲的驱使下，全心身地投入到学习活动中去，课堂中违纪的现象也就会大大的减少。而且教师花时间建立良好的同学关系有助于学生消除刴不良
行为，营造出一种促进学生的课堂氛围。同时教师与家长建立良好关系，有利于和家长合作改进学生对学习的态度，减少不良行为的发生。处理课堂
问题行为课堂问题行为，建党地说，就是学生违反课堂常规所表现出来的行为。在看问题管理中，教师要充分认识学生在课堂中所表现出来的行为。
在课堂管理中，教师要充分认识学生在课堂中所表现出来的问题行为产生的原因，运用适当的处理原则、策略有效地处理。实施有效的教学措施采取
有效的教学措施，吧学生的行为引导到教学活动钟来，充分发挥学生学习的积极性，课堂上的学习行为就会增多，问题行为就会减少。提升课堂管理
的途径提升课堂管理的途径包括：建立课堂常规、创建良好的课堂教学情景、建立积极的课堂人际关系、处理课堂问题行为、实施有效的教学措施。 |
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