校本研修先进单位和个人评选方案

校本研修先进单位和个人评选方案

 

一、指导思想

      为进一步推进我校校本研修工作健康、有序向前发展，经学校研究决定，评选出2015年度校本研修先进个人。校本研修先进个人评比条件如下：

     二、校本研修先进单位评比条件

（一）、评选范围

1、先进个人在中心校教师中评选。

2、先进个人以2015年3月以来的校本研修工作实绩为考核内容。

（二）、先进集体评选条件

1、全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育和基础教育课程改革，进一步提高对校本研修工作的认识，明确新课程背景下校本研修工作的目标任务，不断改进和完善校本研修的工作方法，努力探索和实践校本研修，逐步形成民主、开放、高效的校本研修机制。

2、建立健全校本研修组织机构、管理制度和激励机制；实行校长负责制，职责明确、管理到位、效果显著；学校有内容完整、目标明确、措施合理的校本研修三年规划和年度计划。在实施校本研修活动中有效发挥领导的带头作用和骨干教师的示范引领作用；关心新教师和年轻教师的成长；注重培养学科带头人和骨干教师。

3、按要求每年度学校教师要全员完成不少于72学时校本培训学习任务。认真组织教师开展各种有效的校本研修活动，效果明显。组织开展校本培训过程做到有计划、有内容、有纪实、有笔记、有自查，过程材料完整、真实可信。

4、积极推进基础教育课程改革工作，在校本研修过程中认真研究课程功能。课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决基础教育课程改革中出现的困难和问题，总结推广课改经验，积极探索新课改下的教学规律，在课程改革的实践中不断提高教师的教育科研和教学专业水平以及课程建设与管理能力。学校教育教学质量不断提高，教学质量优良。

5、注重加强网络和网络资源建设，充分有效利用网络资源开展校本研修活动；学校教师有“网上工作室”，并有效利用。

6、在组织开展校本研修活动过程中注重师德教育，把师德教育作为校本研修的重要组成部分，经常开展主题教育活动。学校师德整体水平有明显提升。

7、注重校本培训与教研活动有机结合。以课程改革为导向，以促进每一个学生的发展为宗旨，紧紧围绕新课程实施中的问题开展各种校本培训专题研讨和教学研究活动，灵活运用案例分析、课例研讨、同课异构、教学反思、问题解决、调查研究、实践探索、校际交流等各种教研活动，努力提高校本培训和教研工作的针对性和实效性。

8、研修工作成绩显著。学校领导重视科研工作，对科研工作指导具体、深入，研究解决科研工作的问题。科研课题管理规范；学校教师围绕教学实际问题确立课题，进行研究，科研成果数量多、质量高。注重加强校本研修校本教材建设，初步形成校本教材体系。注重校本研修模式的构建和创新，初步创建了具有特色和实用的校本研修模式。

三、先进个人评比条件

1、热爱教育事业，关爱学生；本职工作认真负责，成绩突出；具有良好的师德师风；在组织和参与校本研修活动中身先士卒，率先垂范，圆满完成阶段性校本研修培训任务。

2、有系统、扎实的基础理论和专业知识，有丰富的教学实践经验，努力学习教育科学理论，不断转变教育教学思想，勇于创新，积极探索教师培训和教学工作的一般规律，具有理论学习和实践反思的习惯，有较高的校本研修组织、指导能力和解决教学实际问题能力，能将教师培训与常规教学工作，教学研究和教师专业成长融为一体。

3、具有实事求是的思想作风，严谨求实的工作精神，科学负责的工作态度，密切联系群众的工作作风，谦虚谨慎、团结同志，认真履行职责，一切从实际出发，理论联系实际，全心全意为教师和教学第一线服务，积极参加教师培训和教学实践活动，使教育科研与教学实践紧密结合。工作和教学成绩突出。

4、具有高度的责任心和对校本研修高度关注的热情，以各种方式参与校本研修制度建设，努力发挥专业引领作用，主动为学校和教师提供切实有效的教学、科研帮助，尊重教师创造性劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验，与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系。

5、积极投身于基础教育课程改革的大潮，主动参与改革的各项工作，发现并研究课改中出现的各种问题，积极承担或参与区级以上在课改和教学第一线的提高教学质量密切相关的研究课题，并取得一定成果，撰写有一定价值的科研论文、调查报告、实验报告等。

6、积极参与网络研修，有效利用网络资源进行教学和培训提高。建立网上工作室并有效利用。

四、评选程序及奖励办法

（一）中心校负责此次评选活动的具体组织工作。

（二）评选程序。

1、各单位对本单位校本研修工作进行自检自评，写出自检报告送交中心校教务处。

2、学校成立评估小组对全镇校本研修评估检查（评估方案和评估细则已下发），评估检查结束后，学校组织相关人员根据评估结果和自检报告及平时了解情况进行综评，按比例评选出先进集体。

3、校本研修工作先进个人评选方式：先由学校分配推荐名额，再由基层学校组织推荐申报，最后由中心校组成评审小组进行联评。先进个人申报表请于2014年12月20之前上交到中心校教务处。

4、被评选出的先进集体和先进个人要填写《校本研修先进集体审批表》和《校本研修先进个人审批表》（均一式二份并附单页先进事迹材料），报送中心校教务处存档备案。

5、由中心校组织召开总结表彰大会，对受表彰的先进集体和先进个人颁发荣誉证书。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       柳河县三源浦中心校

                                                            2015年3月